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[期刊论文] 作者：逯长春,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2011
教师专业化受到广泛的关注,其原因为来自于哲学、国际竞争等多方面.其内核是教师专业化素养,这可以通过七个维度进行探讨,但为了使其更加细致和更富针对性,这一探讨还应注意...
[期刊论文] 作者：逯长春,,
来源：成都师范学院学报 年份：2013
“留守儿童”是我国特定时代产生的弱势群体，由于家庭亲情及教育缺失，产生了一系列值得重视的问题。基于和谐社会视野，留守儿童及其问题正是社会缺乏和谐的表征，并对和谐社会构建......
[期刊论文] 作者：逯长春,,
来源：职教通讯 年份：2015
为应对全球化、后工业社会、人口结构变迁等时代挑战,确保德国在经济领域的竞争力,保障德国社会的融合和高水平的社会福利,德国高职教育近年来的发展呈现了一些新的特点,展现...
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2017
[摘 要] 批判性思维对于发展大学生创造才能、推动科学发展和进行理性生活具有重要价值。课程写作是在课程教学中以写作方式促进学生认知学习的一种探究式教学法，对于培养大学生批判性思维能力具有重要价值。为了更好的运用课程写作教学法，教师既要遵循必要的课程......
[学位论文] 作者：逯长春,
来源：东南大学 年份：2009
职业教育是教育系统的重要组成部分，加强职业教育质量保障体系建设，提高职业教育质量，对于促进职业教育的健康发展具有重要意义。 本文的内容如下： 第一章导论。阐述了课题......
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：法制与社会 年份：2014
摘 要 本文以进化心理学为线索，通过分析女性择偶策略和偏远贫困农村地区男性吸引力特征，探讨了边远贫困农村男青年的择偶难题，并提出解决这一问题的关键是要提高这些青年的吸引力，核心是改善其经济地位和生活环境，但加强其文化素质的教育工作则是最为基础性的措施。......
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：职业技术教育 年份：2019
摘 要 基于政策分析和职业师范院校视角，发现《国家职业教育改革实施方案》在“职业师范教育”政策主题上具有明显的逻辑转向，即从“师范教育 在职培训”的传统模式向“企业实践 教师教育”的新模式转变，其更加切合了职业教育的特殊性。在新的政策语境下，职业师范院......
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：职业技术教育 年份：2013
摘 要 德国巴符州双元制大学是双元制教育的先驱和领导者，有着全德独一无二的“双元制”本科教育经验和特色。作为“校企”典型的合作教育类型，其注重学生职业行动能力的培养，有着高度集成的理论与实践一体化教学，在教学过程中注重学生终身学习能力的塑造。 关键......
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：中国电力教育 年份：2012
摘要：通过对广西职教师资培养的问卷调查，获知师资培养还存在一些问题，如学生对专业不甚了解，对教学不太满意，与教师缺乏沟通，专业选择以被动为主等。希望这些情况能引起办学者的注意，并采取适当的措施改善办学中不足的地方。 关键词：广西；职教师资；调查研究 作者简......
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：当代职业教育 年份：2022
职业院校教师教学创新团队具有规范性、协同性、针对性、高水平、结构化和创新性等特征，建设高水平结构化教师教学创新团队是新时期国家提高职业院校教师队伍素质的重要突破口，对于提升教师专业素质、增强职业院校发展效能和推进职业教育教学深化改革发展具有重要......
[期刊论文] 作者：逯长春,
来源：黑龙江高教研究 年份：2021
学科是一种知识体系的组织逻辑,是大学的承载体.建设一流学科是推进大学功能发挥、促进师生发展、优化学术生态、促进大学卓越化的有力抓手,对于推动我国经济社会高质量发展、促进中华民族伟大复兴和坚定文化自信具有重大意义.与部属大学和东部地方大学相比,中......
[期刊论文] 作者：逯长春, 王屹,,
来源：当代职业教育 年份：
乡村振兴战略是党的十九大作出的重大战略决策部署,是新时代做好“三农”工作的总抓手。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》详细描绘了乡村振兴战略的美好蓝图和...
[期刊论文] 作者：逯长春, 王屹,,
来源：职教通讯 年份：2019
为进一步增强职业院校社会服务水平,提高学生就业与创新创业能力,职业院校专业建设应积极对接就业创业平台,全方位挖掘、创造融合机会与融合点,大力吸纳、共享、融合就业创业...
[期刊论文] 作者：王屹,逯长春,,
来源：职教论坛 年份：2016
发展良好的"双师型"教师队伍是办好职业教育的本质要求。国家高度重视并积极推进"双师型"教师队伍建设,逐渐形成了较完备的具有"顶层设计"意义的制度安排,如推进"双师型"教师...
[期刊论文] 作者：王屹,逯长春,
来源：广西教育 年份：2018
本刊讯如何通过教学改革和教学科研提升中职教师的专业能力？如何让教改、教研成为中等职业教育发展的＂助推器＂？广西职业教育发展研究中心历经10年探索,力求给出一个可行的答案。......
[期刊论文] 作者：王屹,逯长春,,
来源：当代职业教育 年份：2016
在当前我国职业教育发展生态中，在强化校际校企合作的同时，学校之间的竞争也日显突出。职业院校竞争的核心是专业竞争，专业的强弱和竞争力很大程度上决定着学校的强弱和竞争力。......
[期刊论文] 作者：逯长春, 王珏,
来源：成人教育 年份：2022
一体化衔接是中高职衔接的一种整体性、系统化形式，既是一种指导中高职衔接实践的核心理念，又是一种衔接的结果状态，具有一定的衔接广度和深度。中高职一体化衔接对于提高人才培养效益和完善我国现代职业教育体系具有重要意义。推进中高职一体化衔接，必须抓住三大关......
[期刊论文] 作者：逯长春,张丽娜,,
来源：职业教育研究 年份：2017
采用问卷法调查中职生职业延迟满足现状,结果显示:中职生群体职业延迟满足平均分为18.19分,63.3%的被试处于高分组,职业延迟满足整体水平较高;生源地、教养方式和成绩在职业...
[期刊论文] 作者：徐春梅,逯长春,
来源：天津商务职业学院学报 年份：2021
积极型职业学校组织是一种以教师为战略核心资源的,以积极的价值观为引领、以积极的情感为动能、以积极的人本思想为组织机制设计理念的学校组织新范式.建设积极型学校组织,有利于增强教师的获得感、成就感和意义感等核心积极情感,提振教师发展动能,发挥教师的......
[期刊论文] 作者：王屹, 逯长春, 彭薇, 陈卫东,,
来源：当代职业教育 年份：2018
职业教育教师专业发展是改进职业教育质量的内在要求,促进职业教育教师专业发展的核心在于促进其专业知识结构的合理性与关联性,为此要进一步扩展教师专业发展的平台与促进共...
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