搜索筛选:
搜索耗时0.9008秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：吴银银,,
来源：全球教育展望 年份：2011
通过问卷调查发现,初中科学教师对于科学世界观、科学探究和科学事业方面的认识偏向于传统的科学本质观。缘此,在初中科学教师教育课程中要增设HPS教育,帮助他们从"科学元勘"...
[学位论文] 作者：吴银银,,
来源： 年份：2011
改革开放以后,随着社会主义市场经济体制的逐渐完善,我国经济以高增长率快速发展,人们的生活水平是越来越高,加上计划生育政策的实行,现在的中学生大多均是独生子女,从小娇生...
[期刊论文] 作者：吴银银,,
来源：教学与管理 年份：2011
传统的教学对于学生的初始状态关注不够,对于学生的学习能力、兴趣、意志、情感和认知结构等分析不够深入。而系统设计的教学关注学情分析,考虑学生的初始特征,特别是有...
[期刊论文] 作者：吴银银,,
来源：教育探索 年份：2011
学情分析是教学设计的重要环节,是教学设计的有机组成部分。学情分析就是要对学生的生活经验、知识储备、能力水平、学习兴趣、学习动机和认知风格等进行全面的分析与了解。...
[期刊论文] 作者：吴银银,
来源：宁波大学学报：教育科学版 年份：2011
胡德海先生是我国著名的教育学家。他是一位学养深厚、修养高远的学者,具有独特的学术造诣。先生不仅培养了许多优秀的学生,而且为教育理论的发展作出了重要贡献。先生在哲学...
[期刊论文] 作者：吴银银,,
来源：当代教育与文化 年份：2011
生物学科学探究能力的形成是建立在动作技能、认知技能与探究技能整合的科学过程技能的基础之上。分析科学过程技能及其分类,科学过程技能与能力的关系,探讨培养学生过程技能...
[期刊论文] 作者：刘旭东, 吴银银,,
来源：教师教育研究 年份：2011
近十年来,我国在教师实践性知识研究上取得了诸多的成果,涉及教师实践性知识的定义、特征、构成要素、来源与发展路径等,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在概念不统一...
[期刊论文] 作者：刘旭东, 吴银银,,
来源：自然辩证法通讯 年份：2011
中国近代科学教育思想的历史回溯从思想主旨、内容等方面，在时间上可以把我国近代以来的科学教育思想的发展演进分为晚清、“五四”运动前后、国民政府三个时期。...
相关搜索：
