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[期刊论文] 作者：庄爱玲,
来源：速读·中旬 年份：2015
摘 要：城乡教育均衡发展要求城、乡共同发展和协调发展，其关键在于培育形成城乡之间的良性教育互动。文章引入利益相关者理论，识别了城乡教育互动的八大参与主体，采用米切尔评分法将其分别划分为确定型利益相关者、预期型利益相关者、潜在型利益相关者，明晰了城乡教......
[期刊论文] 作者：庄爱玲,
来源：中国财富 年份：2015
中国公益支持机构兴起于上世纪九十年代末，以回应民间公益组织生存与发展的需要。1998年，由包括中国科学基金会秘书长商玉生、中国青少年发展基金会秘书长徐永光等18家基金会和公益组织负责人联合发起的中国基金会与NPO信息网（后注册为恩玖信息咨询中心）在北京成立......
[期刊论文] 作者：庄爱玲,黄洪,,
来源：教育与经济 年份：2015
随着政府对学前教育财政投入力度的不断加大,合理评价学前教育财政投入绩效成为焦点问题。本文采用功效系数法,评价我国2010-2012年学前教育财政投入绩效,分析2012年城、乡学...
[期刊论文] 作者：庄爱玲,柯玲,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
2010年以来,国家加大对学前教育的关注和投入,各地实施了学前教育发展三年行动计划,学前教育资源总量大幅增加。然而,城乡之间学前教育资源不均衡问题仍然存在。文章基于2013...
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