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[期刊论文] 作者：滕飞,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
随着新一轮课程改革的实施和不断推进，发展性教师评价因其以教师的主体发展为目标，提倡教师的积极参与双向互动而引起教师和管理者的广泛重视，并逐渐成为教师评价的一种时尚。许......
[期刊论文] 作者：滕飞,
来源：内蒙古农业大学学报：社会科学版 年份：2005
孔子以培养'君子'为教学管理目标,在教学管理、教师管理及学生管理等众多方面体现的独到的管理思想,为我国古代教育管理奠定了坚实的理论基础,同时对今天的教育管理...
[学位论文] 作者：滕飞,,
来源：中国科学院研究生院（大连化学物理研究所） 年份：2005
本论文以微乳技术为核心合成手段, 以LaMgxMn1-xAl11O19 和CexBa1-xMnyAl11Oz 六铝酸盐催化剂为主要研究对象,以廉价、无毒的无机盐为前驱物,结合超临界干燥技术,制备了高稳...
[期刊论文] 作者：滕飞,,
来源：国际技术经济研究 年份：2005
随着以发达国家为主导的国际知识产权保护机制不断加强和完善,发达国家在全球范围内的现代工业知识产权“圈地”已经基本完成,发展中国家丰富的传统知识资源成为某些发达国家...
[期刊论文] 作者：滕飞,
来源：内蒙古统计 年份：2005
在现代教育中,传统的教学模式已无法适应社会的需求 与发展。在传统教育理念中教师是知识的传授者,学生被动 的听教师讲,虽然,已进入了新一轮的课改,但这种局面仍很 难改变,...
[期刊论文] 作者：滕飞,
来源：四川教育 年份：2005
随着新一轮课程改革的实施和不断推进,发展性教师评价因其以教师的主体发展为目标,提倡教师的积极参与双向互动而引起教师和管理者的广泛重视,并逐渐成为教师评价的一种时尚....
[期刊论文] 作者：滕飞,
来源：中国职业技术教育 年份：2005
师资培训要真正做到以人为本、按需施教,就必须打破现有的课程体系,遵循主体性、可操作性和生成性原则,建构以人为本的课程体系,借助于情景式、反思式等培训模式,实施以专题...
[期刊论文] 作者：滕飞,
来源：学术论坛 年份：2005
由于现代和后现代知识标准形成的条件不同,其内涵也就各不相同.不同的知识标准,使今天的知识教学陷入两难的境地.只有融合两种知识标准的合理之处,在知识教学的目的、价值和...
[期刊论文] 作者：滕飞,,
来源：西部论丛 年份：2005
还记得初识《西部论丛》是在一年前的一次朋友聚会上。那天我们三五好友约在一起，大家玩得甚欢，其中一位朋友兴奇地说“今天我在单位发现了一本名为《西部论丛》的杂志。主要内......
[会议论文] 作者：滕飞;,
来源：中国钢结构协会钢结构焊接分会第二届学术年会 年份：2005
振动焊接工艺是一种在焊接过程中通过给焊件施加振动来改善焊接性能的新工艺。目前国内外使用的振动焊接控制系统是以单片机和C语言编程为基础开发出来的，性能上存在一些不足......
[期刊论文] 作者：滕飞,,
来源：现代营销 年份：2005
下诱饵:赠送设备,包销产品张辉无所事事一年多了,天天做发财梦。上当受骗的事儿,自己听了不少也见了不少,总觉得骗术防不胜防,再看好的项目Under the bait: giving equipm...
[期刊论文] 作者：滕文飞,
来源：辽宁林业科技 年份：2005
对引进的I-107、I-108等11个杨树新品种,通过造林试验获取各品种生长、形质指标,以及抗虫、抗病性状等数据分析基础上进行了多性状选择.结果I-108、I-107、I-214等生长快、形...
[期刊论文] 作者：滕文飞,
来源：辽宁林业科技 年份：2005
对引进11个毛白杨新无性系,在造林试验获取各无性系生长、形质指标,以及抗病性状等数据基础上,进行了多性状选择.结果BT17、51L-7、193、175、196、BT18、BT85等7个新无性系...
[期刊论文] 作者：滕怀飞,
来源：理论学习 年份：2005
信息网络技术的飞速发展使宣传思想工作面临着许多新情况和新问题,面对因特网给宣传思想工作带来的发展机遇和严峻挑战,宣传思想工作者别无选择,只有突破传统观念的束缚,以创...
[期刊论文] 作者：姜海军,滕飞,,
来源：徐州工程学院学报 年份：2005
本文讨论了伪装签名的定义和对签名笔迹进行分类的必要性和现实性,比较分析了实践中容易混淆的伪装签名和摹仿签名的相同点和不同点,论述了如何对伪装签名进行正确的鉴定。...
[期刊论文] 作者：滕飞,赵琼,
来源：教育探索 年份：2005
新课程师资培训若要真正做到以人为本、按需施教,就必须打破现有的课程体系,遵循主体性、可操作性和生成性原则,建构以人为本的课程体系,借助于情景式、反思式等培训模式,实...
[期刊论文] 作者：滕飞,赵琼,
来源：教育科学研究 年份：2005
建构主义因关注学生、强调意义建构、提倡评价多元性,而受到我国基础教育改革的极大关注,对改革产生了深刻影响。但当从我国基础教育课程改革的实际出发考察这一理论时,因其...
[期刊论文] 作者：孙利,滕晓飞,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2005
自然法之概念来源于西方,它所蕴涵的正义、平等与自由等观念造就了西方的法治思想和法治传统。自然法思想也是我国儒家政治法律思想中的题中之义,但儒家视自然法为“礼”,从...
[期刊论文] 作者：滕飞,宫淑萍,,
来源：教育科研论坛(教师版) 年份：2005
现代社会,数学知识作为一种有效而生动的信息载体,更多地介入信息交流,对人类社会文化资源的传承,有其独特的作用。教学中,适当引入一些数学名题,有利于促进学生数学意识...
[期刊论文] 作者：庞飞,滕春红,
来源：船山学刊 年份：2005
如果说"赋比兴"及"兴观群怨"之"兴"引导王夫之诗歌美学走向以情为主的诗歌本体论的话,那么他提倡的"兴会"说则在此基础上将中国古典美学的审美思维方式推进了一大步.王夫之把...
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