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[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2005
《数学课程标准》十分重视数学知识的综合应用,新增了“实践与综合应用”这个学习领域,将数学实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。数学实践活动以运用数学知识解决实际...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：教学与管理 年份：2005
随着新课程改革的全面推进,教学实践中各种各样的实践性问题也随之出现,这些问题的解决,仅靠课程专家和教研部门的力量是远远不够的,需要激发学校与一线教师的积极参与....
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：中小学教师培训 年份：2005
新一轮课程改革正在全面推进,新课程改革推动着现代学校教研活动形态的实化与创新,推动着教研制度的重建,一种与新课程相适应的、以校为本的、以学校发展和教师成长为主要目...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学教学设计 年份：2005
数学推理,是从数和形的角度对事物进行归纳、类比、判断、证明的过程。它是数学发现的重要途径,也是帮助学生理解数学抽象性的有效工具。《数学课程标准》指出:“学生应通过...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学教学设计 年份：2005
解决问题作为数学学习的一项重要内容,已获得广泛认同,新的《数学课程标准》也把“解决问题”作为一个重要的学习领域。解决问题的教学,就是要让学生通过亲身经历观察、分析...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学青年教师 年份：2005
我们对尚在使用“老教材”的小学四年级数学教学质量进行了一次调研,主要调研了解在新课程背景下学生的学习水平,并从中了解新课程理念在教学中的渗透情况。调研内容覆盖面广...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学青年教师 年份：2005
题记:在18年的学习、教学和思考中,时时会有一些感悟在脑海中闪现,是“随意”的思路花絮,是“微小”的思想火花,是“淡淡”的思维印痕。选其片言,与大家分享。○“数学是模式...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：小学青年教师 年份：2005
我希望我的学生不仅拥有知识,而且拥有智慧;我期望我的数学教学成为师生智慧生成的旅程;我盼望我的数学课堂成为师生智慧互动共生的乐园;我渴望成为一名智慧型教师,为学生的...
[会议论文] 作者：朱德江,蔡鑫,
来源：全国汽车综合性能检测工作经验交流会 年份：2005
汽车检测行业社会化是该行业发展的趋势，也是我国市场经济中政府职能的一个体现，随着公路运输业的发展，营运车辆突飞猛进的增长，本省县级以上交通部门根据自身行业的需要都建立了......
[期刊论文] 作者：朱德江,张晓红,
来源：小学教学设计 年份：2005
数学理解,就是从数学的角度去理解现实和数学对象。有专家认为:“学习一个数学概念、原理、法则,如果能组织起适当的有效的认知结构,并使之成为个人内部的知识网络的一部分,...
[期刊论文] 作者：朱德江,王建良,
来源：黑龙江教育 年份：2005
走进朱乐平老师的课堂,时而欢声笑语,时而万籁俱寂,时而轻松愉悦,时而发人深思。通过这多彩的富有个性的课堂,通过这通向智慧的窗口,我们可以感受到朱乐平老师对教育的反省、...
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