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[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：广东教育学院学报 年份：1994
非智力因素由于其引动、定向、激励、强化的作用，影响着智力活动过程，非智力因素的积极参与，也促进了智力质的飞跃，从而加速了智力发展速率，非智力因素对学习效果的影响可概括为：学......
[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：教育导刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：现代特殊教育 年份：1996
我从事美术教学已经40多年,曾利用十年时间对20名不同年龄、不同家庭环境的儿童进行了绘画跟踪辅导,如今这些儿童大部分已长大成才。在此基础上,我又参加了北京市"开发右脑,...
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：课程．教材．教法 年份：1984
小学美术教学是对学生进行审美教育的重要手段之一。通过美术教学,要培养学生具有一定的美术基础知识、基本技能,并在此基础上发展学生的智力,培养学生具有健康的思想感情、共产主义觉悟和一定的审美能力。小学美术课是全面贯彻党的教育方针的重要学科,必须受到......
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：教育导刊 年份：2001
教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》颁发后,心理健康教育受到了空前的重视,但一些错误认识也逐渐暴露出来,如:心理健康教育是外加的教育形式;从事心理健康教育...
[学位论文] 作者：杜玫,
来源：云南大学 年份：1992
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[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：父母必读 年份：1998
1999年就要到了。在岁末迎新之际,自绘新年吉祥物或到商店购买精美的生肖贺卡,写些吉言,寄赠亲朋好友,可以表达友好思念之情和欢乐喜庆之意。若根据亲友的属相和个性爱好等...
[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：父母必读 年份：1998
雯雯一边画,一边拿自己的画给娃娃看。这说明雯雯把娃娃看成了有生命的假想伙伴,把绘画当成了游戏。这样一来,它的意义就不仅仅是绘画技艺的提高了。Wen Wen while paintin...
[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：父母必读 年份：1998
汪汀的妈妈是一名医生。我们初次见面,她就滔滔不绝地说起她儿子画画的经历:“汪汀像许多其他男孩子一样,从小喜欢画车,2岁时就会用笔到处画车。我家的箱子上、门上、墙上,...
[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：父母必读 年份：1998
近些年来,美国、俄罗斯在决策未来教育时,特别把培养儿童“幻想能力”放在课程设置的重要位置。In recent years, the United States and Russia have placed their childr...
[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：父母必读 年份：1998
五月的第二个星期天,我们又迎来了母亲节。平日,我们忙于工作,忙于孩子,无暇顾及自己的形象。在母亲的节日里,让我们借用孩子的心灵和笔触,再确认一下自己的形象。On the s...
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：今日印刷 年份：1997
韩国Tailim包装工业公司选购了杜邦公司的Cyrel 1002柔性版制版生产线,该公司的董事长称,杜邦柔性版的成像质量好,而且有强大的技术支持。 Tailim公司成立于1962年,其产品主...
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1998
典型课例五可爱的小鸟（小班文杜玫一、教学目的１让幼儿认真观察小鸟的形态、特征，编画出一幅有趣的小鸟图。２培养幼儿的类比能力，引导幼儿对各种鸟的形象进行类比，通过分解、组......
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1998
一、教学目的１．带领幼儿到大自然中观察秋天的景色，培养幼儿的观察、类比、联想能力。２．引导幼儿运用画、剪、撕、贴、印等多种手段，集体创作大型壁画《金色的秋天》，发挥幼儿的集体......
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1998
典型课例三：小鸡（小班）文／杜玫创造思维教学法一、教学目的１．重点观察小鸡的外形、结构、运动，了解小鸡的生活习性，培养幼儿的观察能力、记忆能力、联想能力。２．学会画圆形组合物（让幼儿......
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1998
开发潜能提高素质（上）———幼儿绘画与创造思维教学法文／杜玫编者按：幼儿时期是人类大脑成长和智力发展的黄金时节。如何充分利用这一关键期，为新世纪造就创造型的高素质人才，每个......
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1998
开发潜能提高素质（下）———幼儿绘画与创造思维教学法文／杜玫五、素质教育的核心是创造思维和良好个性的培养人的素质多种多样，包括道德、文化、科学、心理、身体、创造性、个性......
[期刊论文] 作者：杜玫,,
来源：中国化妆品 年份：1998
健康的皮肤应当是光滑滋润富有弹性的,这在很大程度上归功于皮肤内的水分。水分含量保持在10%-20%时,皮肤就滋润光滑,水是皮肤呈现美丽、健康的源泉。任何一种类型的皮肤,保...
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1996
在“右脑智力开发,发展形象思维”课题组领导下,我负责幼儿美术教学实验工作。实验共分两个班,分别设在北京市第五幼儿园、北京市崇文区光明幼儿园。经过两年的实验,已取得...
[期刊论文] 作者：杜玫,
来源：学前教育 年份：1998
典型课例二：吹泡泡（小班）文／杜玫科研与教研一、教学目的１．培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。２．让幼儿把游......
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