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[期刊论文] 作者：杨保鸿,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2016
语文教材是教师“教”和学生“学”的主要载体,它规定着教学的内容,指引着教学的方向,渗透着教学的思想。教师要想让语文课上得有声有色,吸引学生,并能有效解决课堂上的动态...
[期刊论文] 作者：杨保鸿,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2016
《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。学生对知识的掌握、能力的形成、情感的沟通都是在对话、交流的过程中...
[期刊论文] 作者：杨保鸿,
来源：云南教育·小学教师 年份：2016
教材简析： 《松鼠》是人教版语文五年级上册第三组课文中的一篇略读课文，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的说明文。作者通过精心细致的观察、准确精练的说明及生动传神的描写，向我们展现了一只漂亮、驯良、乖巧的小松鼠，让人不由自主地欣赏它、亲近它、喜欢......
[期刊论文] 作者：施国强 杨保鸿,
来源：云南教育·小学教师 年份：2016
教材简析： 《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一课。从内容上来看，课文描写的是我国西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们欢乐幸福的校园生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱；从文章结构上看，先写孩子们上学路上和来到学校时的情景，再写孩子们在学校......
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