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[期刊论文] 作者：毛少华,
来源：山东商业职业技术学院学报 年份：2013
实现高技能、应用型技术人才目标，高职教育必然选择以形成技能和实践能力为核心的“做中学”的教学模式，其精髓是让学生在实际操作中学，从亲身体验中学，通过解决问题来学，在“做中......
[期刊论文] 作者：毛少华,,
来源：开封大学学报 年份：2013
高职《应用英语写作》课程＂做中学＂教学模式是指,把教学内容和职业角色结合起来,突出课程职业性、实践性、技能性的特点,让学生在具体职业岗位体验中学习,增强职业岗位适应能力......
[期刊论文] 作者：毛少华,
来源：济南职业学院学报 年份：2013
“行动导向”教学模式改变了教师的角色，教师由教学主导者变为教学的设计者、组织者、指导者、咨询者和管理者，教师角色的改变对教师素质提出更高要求，教师既要有丰富的专业知识......
[期刊论文] 作者：毛少华,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘 要】 生命美学视域下的生命是动态生成的，生命美在于动态过程、在于体验、感受和创造，在于不确定性。因此，要求高职英语教学评价必须是动态的，指向动态学习过程和评价过程，这样才能及时发现问题和反馈，激发学生语言运用潜能和表现力，为学生职业成长提供动力，也是高......
[期刊论文] 作者：毛少华,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘 要】 教学模式为实现和完成一定的教学目标服务的，传统教学模式已不适应高职人才培养目标和高职英语教学目标要求，探索适合高职英语教学特点的“行动导向”教学模式具有现实意义。 【关键词】 高职英语；“行动导向”教学模式；探索 【中图分类号】G642.4......
[期刊论文] 作者：毛少华,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘 要】 模擬职业角色教学法就是把学习任务与职业岗位联系起来，把学习主体变为职业主体，学生通过扮演职业角色，在职业岗位体验中把专业知识学习和专业实践联系起来的一种教学方法。这一方法体现职业教育教学特点和规律，适应《商务英语沟通技巧》课程内容特点，因而......
[期刊论文] 作者：曾勇,毛少华,吴松,彭玉辉,张轩,
来源：船海工程 年份：2013
对排烟条件下不同火源功率及排炯速率下舱室竖向开口处的烟气流动进行数值模拟，发现中性面高度随着排烟量的增大而不断上移，烟气溢流量相应减小；随着火源功率的增大，中性面高度下......
[期刊论文] 作者：李培铭,毛少华,刘辉,王俊新,李元洲,,
来源：中国舰船研究 年份：2013
振荡频率是燃烧火源的一个重要基本参数。在前人的基础上,发展一种亮背景下利用图像测量火源振荡频率的新方法。该方法基于Matlab平台,通过去除背景图像并选用最佳分类阈值进行图像二值化处理,可去除图像中的亮背景干扰,有效识别出图像中的火焰区域。在此基础上......
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