搜索筛选:
搜索耗时0.9694秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：铜仁学院学报 年份：2011
为了揭示问题的本质和规律,人们可以从不同侧面对数学题目进行研究。这就用到解题变式的三种形式:一题多解、一题多变和多题归一。作为一种现代教育技术手段,"几何画板"具有...
[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：宁夏师范学院学报 年份：2011
作为辅助性教学手段,＂几何画板＂在数学命题变式教学中具有举足轻重的作用.其形象化、可视化、动态化的特征使它能够降低认知负荷、优化学生的认知结构.同时,实施各种变式,能够......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：高教论坛 年份：2011
高职高专院校专业带头人在专业建设中有示范带头作用。本文明确了专业带头人的角色定位，并提出了高职高专院校进行专业建设、培养专业带头人的基本思路。...
[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
在教育事业蓬勃发展的今天,精品课程建设日益受到重视。精品课程是一项系统的课程建设工程,而不是单纯的课堂教学。在建设精品课程的过程中,存在精心动员、精心研究相关文件...
[期刊论文] 作者：耿秀荣,
来源：广西教育·C版 年份：2011
【摘要】 以精品课程为平台，调整数学教学策略，能够提高数学教学质量。为了利用精品课程提高高职高专数学教学质量，教师应强调课堂教学的效果，充分利用精品课程网络资源进行教学，依托信息技术手段进行各种形式的学习指导，利用精品课程网络资源渗透数学建模思想和利用......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,
来源：教育探索 年份：2011
认知负荷理论是基于人类认知的信息加工理论。在认知负荷理论指导下进行教学设计,能够增加学生的有效认知负荷。现代科学技术的发展、丰富的教育教学资源是高等数学信息化教...
[期刊论文] 作者：耿秀荣,
来源：保定学院学报 年份：2011
在优化数学模型的过程中,变式思维贯穿始终.变式能够从不同视角把握问题的本质.模型的建立与求解是数学建模的核心阶段.在＂地面搜索模型＂的建立与求解过程中,变式发挥了非常重......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,,
来源：广西教育C（职业与高等教育版） 年份：2011
以精品课程为平台,调整数学教学策略,能够提高数学教学质量.为了利用精品课程提高高职高专数学教学质量,教师应强调课堂教学的效果,充分利用精品课程网络资源进行教学,依托信...
[期刊论文] 作者：耿秀荣,周莹,
来源：聊城大学学报：自然科学版 年份：2011
变式是从不同视角把握问题本质的方式．变式贯穿于数学建模的始终，它使得我们建立的模型越来越优化．模型的建立与求解是数学建模过程中的核心阶段．在该阶段，数学变式体现得尤为明显......
[期刊论文] 作者：孔庆燕, 耿秀荣,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2011
本文对高职高专学生的数学认识信念现状进行了抽样调查;利用SPSS统计软件对不同年级、性别、文理科等群组进行了差异显著性分析,提出了促进学生形成有效数学信念的若干教学策...
[期刊论文] 作者：耿秀荣 张德全,
来源：广西教育·C版 年份：2011
【摘 要】从“学生对数学的认识”、“数学基础”、“学习数学的状况”、“对学校教学的态度”及“数学学习归因”等五个方面的统计调查，可得知当前西部高职高专院校学生的数学学习情况和相关规律。 【关键词】西部高职高专院校 数学 学习情况 调查 【文......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,陈雪雯,
来源：大学数学 年份：2011
对一类特殊矩阵n次幂进行推广,可得到一般性结论.而该结论能用数学归纳法证明.当λ=1时的结论是其特例....
[期刊论文] 作者：耿秀荣,唐剑岚,
来源：攀枝花学院学报：综合版 年份：2011
“几何画板”与变式教学有内在联系。“几何画板”具有“动态变化中保持数学关系的不变”和“可视化数学思维”的特点，使得数学变式教学如虎添翼。而变式教学为几何画板的应用......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,农小梅,耿超玮,王小娇,
来源：伊犁师范学院学报：自然科学版 年份：2011
2010全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）C题是关于输油管布置的问题．解决其中的问题，需要建立管线建设费用最省的各种数学模型．对于问题1和2，应该针对不同情形，逐步推进，分别建立相应模型......
[期刊论文] 作者：耿秀荣,杨亮亮,徐小曼,姚群伟,
来源：贵阳学院学报：自然科学版 年份：2011
在优化数学模型的过程中,变式思维贯穿始终。变式能够从不同视角把握问题的本质。模型的建立与求解是数学建模的核心阶段。在该阶段,数学变式的作用体现得尤为充分。在＂地面搜......
相关搜索：
