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[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：现代教育论丛 年份：2003
在现代哲学的推动下,教学论正在进行着深刻的检讨和转向。一是超越知识论的束缚,进入艺术和审美的轨道;二是教学审美观和艺术观自身的反思,教学的审美取向开始直指人的意义世...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：教育科学 年份：2003
教育研究是一种人文研究,而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义,人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。任何教育研究都不能...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2003
人格现代化使教育面临三种选择 :一是重新认识人类精神的永恒价值 ,从人类本性中寻求人格现代化的内在依据。二是直面历史与时代的叩问 ,既要从泛道德主义的传统中解放出来 ,...
[学位论文] 作者：薛晓阳,,
来源： 年份：2003
——精神的漫游需要巨大的生活场景为它提供自由想象的世界，然而我们的道德生活却不能安抚精神自由的需要——作为教育学的知识视野，迫切需要涌现创新的勇气，打开一个更加开阔的......
[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：教育研究 年份：2003
从生命哲学的视野看 ,只有精神活动才是人的生命活动的最高形式 ,因而也只有精神文化才真正表现出文化的生命特征。离开人的生命意识 ,任何文化的思考都没有真正的教育价值。...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：当代教育科学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2003
素质教育是现代精神的产物,同时又是文化的历史延伸。传统给出了素质教育的文化起点和发展轨迹,传统具有文化的规范权力和统治力量,但又具有生成性和开放性的精神品质。素质...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,
来源：当代教育论坛 年份：2003
一提到教育研究,许多教师往往会产生恐惧感,在他们看来,教育研究是教育专家的事情,与普通教师没有直接的关系,把教育研究看得神圣又神秘.教师要想从单纯的教育教学中解放出来...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2003
在希望哲学面前,道德教育将面临未来世界这一新的本体论对象,它将重新审视道德教育赖以存在的哲学基础.在对未来世界的伦理期待中,学校德育将试图确立新的伦理信仰,从传递生...
[学位论文] 作者：薛晓阳,
来源：南京师范大学 年份：2003
论文主要按照希望的哲学内涵为主要线索展开对道德教育的学术论辩，并在这一线索之下建立命题结构和叙述逻辑.第一章《导论》——提出精神教化的哲学背景，追问道德生活为什么需......
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