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[期刊论文] 作者：辜伟节,,
来源：江苏教育 年份：2016
教学的变革如何才能真正基于学习的变革?如何才能真正指向学习的本质?如何才能实现"让学习真正发生"?从聚焦素养价值、满足内需逻辑和追求超越智慧这三个维度对"让学习真正发...
[期刊论文] 作者：辜伟节,,
来源：江苏教育 年份：2016
我国基础教育课程改革已进入深水区,重构课堂教学的结构体系势在必行。'学导课堂'坚持以生为本,关注课堂的整体性建构,注重引导学生参与整个学习过程,促进师生、生生...
[期刊论文] 作者：辜伟节,
来源：江苏教育：中学教学 年份：2016
＂自主·导学＂课堂教学改革高度重视课堂教学变革的理论和实践探究,准确把握课堂教学变革的主旨、内涵、本质定位,理性应对来自观念、态度、技术、经验等层面的挑战。...
[期刊论文] 作者：辜伟节,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2016
【摘 要】“自主·导学”课堂教学改革高度重视课堂教学变革的理论和实践探究，准确把握课堂教学变革的主旨、内涵、本质定位，理性应对来自观念、态度、技术、经验等层面的挑战。 【关键词】课堂教学;核心价值;核心素养 【中图分类号】G637 【文献标志码】A ......
[期刊论文] 作者：辜伟节,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘要】教学的变革如何才能真正基于学习的变革？如何才能真正指向学习的本质？如何才能实现“让学习真正发生”？从聚焦素养价值、满足内需逻辑和追求超越智慧这三个维度对“让学习真正发生”的主题进行探究，可以发现：“让学习真正发生”的核心价值在于聚焦素养，核心逻......
[期刊论文] 作者：辜伟节,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘要】我国基础教育课程改革已进入深水区，重构课堂教学的结构体系势在必行。“学导课堂”坚持以生为本，关注课堂的整体性建构，注重引导学生参与整个学习过程，促进师生、生生之间的有效互动，以期真正实现以学定教、以导促学的课堂教学变革目标。 【关键词】“学......
[期刊论文] 作者：陈文艳,辜伟节,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2016
教学的变革如何才能真正基于学习的变革？如何才能真正指向学习的本质？如何才能实现“让学习真正发生”？从聚焦素养价值、满足内需逻辑和追求超越智慧这三个维度对“让学习真正发......
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