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[期刊论文] 作者：邓云英,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2021
摘要：近年来素质教育推进力度逐渐增加，班主任进行班级管理环节，更应重视对学生的情感教育，以此视角完成德育工作、班级管理，可彰显素质教育的实施价值，最终提升班主任工作的效果。基于此，本文率先对情感教育的内涵、特点、意义进行概述，而后进行对策阐述。 关键词：班......
[期刊论文] 作者：邓瑞芬,
来源：中老年保健 年份：2021
目前市面上有很多宣传各种维生素的广告,产品也是琳琅满目、价格不菲.广告称,维生素是人体所必需的,所以鼓励大家补充.但值得大家注意的是,医生在医院开具的维生素是“治疗处...
[期刊论文] 作者：况丽,
来源：临床医学 年份：2021
目的 探讨透析联合不同频次血液灌流对尿毒症患者甲状旁腺素水平及皮肤瘙痒症状的影响.方法 选取2018年1月至2019年8月在驻马店市第一人民医院接受治疗的93例尿毒症患者作为...
[期刊论文] 作者：况丽,
来源：黑龙江医药科学 年份：2021
目的:探讨血液灌流联合透析滤过对终末期肾病患者钙磷代谢及氧化应激的影响。方法:回顾性分析2019-04~2020-04我院收治的终末期肾病患者85例临床资料,将采用透析滤过治疗的40例患者纳入A组,将采用血液灌流联合透析滤过的45例患者纳入B组。治疗3个月后,比较两组......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2021
摘 要 文章拟采用思辨性阅读方法解读《郑伯克段于鄢》，就“书曰”评价质疑：“段不弟”，所述事实是否侧重于段的不“悌”？“讥失教谓郑志”，郑伯是否失教和欲擒故纵？并找出“书曰”评价的文本依据，判断“书曰”评价与文本依据的关系。最后从用字和选材的角度，推敲“书曰......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：中学语文 年份：2021
文章运用矛盾法与还原法,着眼于人物间的矛盾,诸如通讯员的性格矛盾,"我"的情感矛盾,以及新媳妇的细节矛盾,着眼于氛围矛盾,在矛盾的分析与还原中,深化对文章主题的认识。...
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2021
文章运用矛盾法与还原法,着眼于人物间的矛盾,诸如通讯员的性格矛盾,“我”的情感矛盾,以及新媳妇的细节矛盾,着眼于氛围矛盾,在矛盾的分析与还原中,深化对文章主题的认识....
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2021
刘云英，广东省中山市东升高级中学教师。 《哦，香雪》是一篇非常经典的小说，是统编版高中语文必修上册的一篇文章。关于这一篇的文本解读，解读角度有多种：有抓住其文体特征，落实小说人物情节和环境等诸多要素的;也有以叙事学理论中全知视角和限知视角为切入口的，更......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文教学与研究 年份：2021
《哦,香雪》是一篇非常经典的小说,是统编版高中语文必修上册的一篇文章。关于这一篇的文本解读,解读角度有多种:有抓住其文体特征,落实小说人物情节和环境等诸多要素的;也有以叙事学理论中全知视角和限知视角为切入口的,更有抓住《哦,香雪》的个性特征——“诗......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文教学研究 年份：2021
文章借助于孙绍振教授的错位理论,着眼于切尔维亚科夫自我的情感错位,切尔维亚科夫和布里兹扎洛夫的感知错位,切尔维亚科夫和妻子的态度错位,领悟潜藏在层层错位之下的“笑中带泪”的艺术特征。......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：四川教育 年份：2021
家庭作业不仅能帮助学生巩固课堂知识,还能培养学生独立思考、认真钻研的良好习惯。教师在布置家庭作业时,要认真分析学生学情,分层布置,杜绝机械、重复、无效的作业。分层设计难易兼顾学生受成长环境、家庭教育以及智力发育等因素影响,掌握的数学知识和理解能......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文教学之友 年份：2021
摘要：《晏子治东阿》一文的高妙之处体现在“婉谏”上，这种“婉谏”设置了让人一望而知矛盾所在，在这种矛盾中让被劝说的对象反思并挖掘矛盾背后的深层原因，从而实现进谏的目的。在具体的文本分析中，拟采用矛盾分析法，深挖缘由，体悟晏子劝说方式的艺术性。 关键词：矛......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文教学与研究（上半月） 年份：2021
《哦,香雪》是一篇非常经典的小说,是统编版高中语文必修上册的一篇文章.关于这一篇的文本解读,解读角度有多种:有抓住其文体特征,落实小说人物情节和环境等诸多要素的;也有...
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文教学之友 年份：2021
《晏子治东阿》一文的高妙之处体现在“婉谏”上,这种“婉谏”设置了让人一望而知矛盾所在,在这种矛盾中让被劝说的对象反思并挖掘矛盾背后的深层原因,从而实现进谏的目的。在具体的文本分析中,拟采用矛盾分析法,深挖缘由,体悟晏子劝说方式的艺术性。......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：中学语文·上旬 年份：2021
摘 要 议论文主体段落不具议论文文体特征的问题，可以借助支架式教学理论解决：利用经典段落范例，给学生提供主体段落框架支架;利用思维支架，句式支架等落实好框架中各部分的撰写，解决好论证过程中事与理的关系问题。 关键词 议论文文体;主体段落;支架式教学 ......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】随着教育改革的不断深入，在初中生物教学中传统的教学方式已经不适应教育改革的要求，还限制了学生综合学习能力的发展。对此，教师可先简要阐述阻碍初中生物高效课堂构建目标实现的问题，进而针对如何做提出相应策略，包括重设教学目标、鼓励学生自主、建立学习......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘 要 文章运用矛盾法与还原法，着眼于人物间的矛盾，诸如通讯员的性格矛盾，“我”的情感矛盾，以及新媳妇的细节矛盾，着眼于氛围矛盾，在矛盾的分析与还原中，深化对文章主题的认识。 关键词 矛盾法;还原法;主题;《百合花》 茹志鹃的《百合花》是一篇短篇小说，被......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：中学语文（上旬·教学大参考） 年份：2021
议论文主体段落不具议论文文体特征的问题,可以借助支架式教学理论解决:利用经典段落范例,给学生提供主体段落框架支架;利用思维支架,句式支架等落实好框架中各部分的撰写,解决好论证过程中事与理的关系问题.......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】儿童时期是身体和智力发展最快的时期，为了保证儿童的正常生长发育和智力发展，维持抗病能力和适应环境的应变能力，必须提供幼儿合理平衡的膳食，因此，幼儿园应注重幼儿时期的饮食平衡，提供充足的营养量，促进幼儿的身体健康成长。制定计划食谱、计划平衡膳食。营......
[期刊论文] 作者：刘云英,
来源：语文月刊 年份：2021
《我与地坛》是一篇非常精妙的经典散文。文章以"我"为中心,主要塑造了三种关系:"我"与地坛的关系、"我"与母亲的关系以及"我"与命运的关系。"我"与地坛的关系,主要体现在"我"与地坛认知的错位上,借助于"我"对地坛的见闻来体现;"我"与母亲的关系,蕴含在"我"与母......
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