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[期刊论文] 作者：郑全,
来源：云南大学学报:社会科学版 年份：2020
《周易》以“意-象-言”这种方式展开易道,它体现着古人展开道论的根本方式,也即中国传统的思维方式。以这种展开道论的方式、思维方式为研究方法,诠释古人的思想,即所谓“意...
[期刊论文] 作者：郑全,
来源：中外交流 年份：2020
培养学生的自主学习能力是初中教育的重要内容和目标,学生自主学习能力的培养有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,从而提高英语教学的有效性.因此,在素质教育和...
[期刊论文] 作者：郑全,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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[期刊论文] 作者：郑全,
来源：看世界·学术下半月 年份：2020
摘要：郑鲁青是鲁中地区著名画家。他的绘画学习经历也是他的艺术风格演变过程，在三十多年的探索过程中创作了大量风格各异的艺术作品，这些作品已经成为鲁中画史上的宝贵财富，丰富着人民的艺术生活，激励着后继的莘莘学子，影响着广大区域的画风。本文以他艺术探索的作品......
[学位论文] 作者：郑全,
来源：南京大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：郑全,
来源：ViVi美眉 年份：2020
摘要：《战马》是斯皮尔伯格执导的的一部战争题材的电影，影片以一匹战马的经历为主线，渲染了在不同困境之中体现出的人性的光辉和力量。影片中所传达的价值观等诸多要素具有积极的意义，本文就影片中关于尊严、勇气、仁慈、和平等几个观念结合影片细节展开叙述，旨在启......
[期刊论文] 作者：郑全东,,
来源：广西质量监督导报 年份：2020
当前旅游产业快速发展的同时,矛盾也不断凸显,旅游产业的持续健康发展迫切需要转型升级。产业融合作为一种产业创新,在促进产业转型升级过程中发挥着重要作用。本文认为旅游...
[学位论文] 作者：郑全昌,,
来源：曲阜师范大学 年份：2020
稀疏分裂可行问题是指带有稀疏约束的分裂可行问题.稀疏约束是指变量的大多数元素为零,或者变量的非零分量数目不超过某一给定值.分裂可行问题产生于工程实践,是最优化问题中非常重要的一类问题.这类问题在回归分析、压缩感知、模式识别、机器学习等领域有着广......
[期刊论文] 作者：郑全利,
来源：云南农业 年份：2020
草地贪夜蛾是联合国粮农组织全球预警的主要害虫,2019年4月28日传入我国云南省漾濞县鸡街乡,在玉米受害后实行统一防治期间,进行了定点防治试验,综合分析推广5%甲氨基阿维菌...
[学位论文] 作者：郑全丽,,
来源：赣南师范大学 年份：2020
21世纪后,随着全球化发展的纵深迈进,国际竞争日益激烈,文化的竞争成了国家之间竞争的重要板块。要想在国际竞争中脱颖而出,必须加快现代化的建设。而全面现代化国家的建成中农村建设不能忽视。相比城市建设,农村建设更复杂、更具有挑战性。民俗体育作为根植于......
[期刊论文] 作者：郑全生,
来源：好日子 年份：2020
如何巩固和提高学生知识和能力,如何做好小初衔接,为学生进入初中后的学习打下基础,这些问题一直是教师们关注的焦点。作业的设计关系到学生课堂知识的巩固和相关知识的理解...
[期刊论文] 作者：郑全利,
来源：云南农业科技 年份：2020
对5%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐水分散粒剂、15%甲维·茚虫威悬浮剂、30%氟铃·茚虫威、20%氯虫苯甲酰胺悬浮剂、15%多杀·茚虫威悬浮剂、5%氟氯氰菊酯乳油6种药剂,...
[期刊论文] 作者：郑全旺,
来源：益寿宝典 年份：2020
目的:探讨在糖尿病患者的临床诊断中采取生化检验方法的临床诊断价值。方法:从我院2017年4月~2018年4月收治的糖尿病患者中抽取84例作为研究对象,经入院时间先后顺序将其分为...
[期刊论文] 作者：郑全翰,
来源：中学生作文指导 年份：2020
信息技术与作文教学的整合为农村的作文教学带来了新的生机和活力。它优化了教学环境,改变了教学模式,丰富了教学内容,提高了教学效果,快速提高了学生们的习作能力和语文素养...
[期刊论文] 作者：郑全旺,
来源：长江丛刊 年份：2020
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[期刊论文] 作者：郑全翰,,
来源：新课程导学 年份：2020
随着语文课程改革的不断深入,语文核心素养成为改革的核心.那么,如何在语文课堂上落实语文学科核心素养培养呢?笔者参与了“利用诵读助力语文核心素养提高的研究”的课题研究...
[期刊论文] 作者：郑全旺,,
来源：青春岁月 年份：2020
随着市场经济的不断发展,国家对高素质创新型人才的需求量越来越大,这要求高职院校要积极创新人才培养模式,为社会培养适合其发展的高技能人才.据相关实践表明,高职院校只有...
[期刊论文] 作者：郑全贵,
来源：看世界·学术下半月 年份：2020
摘要：随着我国经济不断发展，人们对于小学教育的要求愈来愈高，而音乐教育的重要性在小学教学阶段也不断被体现出来，结合新课改对小学教育的要求，在小学音乐教学中需要积极培养学生的审美能力，并在教学中不断开发学生的创造能力，培养其发散性思维。对此，在小学音乐教育中......
[期刊论文] 作者：郑全庆,
来源：语文周报·教研版 年份：2020
《数学课程标准》指出：“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与技能。”既然数......
[学位论文] 作者：郑全丽,
来源：赣南师范大学 年份：2020
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