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[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：广西教育 年份：2010
三、"善于比较与优化"与数学教师的专业成长前面关于如何提高学生提出问题能力的论述显然已从一个角度清楚地表明了优化对于数学学习的特殊重要性。这就是指,学生提出问...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：广西教育 年份：2010
二、"善于提问"与数学教师的专业成长与上面提到的"变式理论"一样,这也是中国数学教学传统的一个重要方面,即中国的数学教师通常十分重视课堂提问。后者可以看成针对"大...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：广西教育 年份：2010
除去数学与教育方面的一般性要求,数学教师还应具有自己的特殊技能,这就是"数学教师的三项基本功":善于举例;善于提问;善于比较与优化。除教学以外,这三者对于数学教师的...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2010
经常翻看《小学教学》,发现一个有趣的现象,就是一些大学教师(特别是数学教授)在关注小学数学教学时,往往以"分数教学"作为直接的切入点。以下就是这方面的一些例子:史宁...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
以下再联系专业成长、特别是教学研究与理论学习，进一步指明“善于提问”的重要性．首先，正如人们普遍认识到了的，教学研究应当言之有物、有的放矢，而不应是无事呻吟的空头文章．从而......
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：人民教育 年份：2010
“开弓没有回头箭!”这是教育部副部长陈小娅2009年10月在“全国基础教育课程改革经验交流会”上向全国教育工作者发出的一个重要信息。①这对所有关心教育的人来说当然都是...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：数学教育学报 年份：2010
理论研究对于新一轮数学课程改革未能起到应有的作用.国际上关于数学教育理论研究的系统总结不仅反映了关于课改实践的认真反思,也表明了＂反思性实践＂这样一种新的不同定位.从......
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：全球教育展望 年份：2010
国际数学教育理论研究现正经历一些重要变化,包括研究焦点的转移与研究范式的变化,以及理论与实践关系上的新立场。以此为背景可以引出关于中国数学教育发展的如下意见:第一,...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2010
一、国际视角下的"问题解决"自新一轮数学课程改革实施以来,由于"问题解决"与"知识与技能""数学思考""情感与态度"一起被列为数学教育目标的四个方面,自然获得了数学教育...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
除去数学与教育方面的一般性要求，数学教师还应具有自己的特殊技能，这就是“数学教师的三项基本功”：（1）善于举例；（2）善于提问；（3）善于比较与优化．除教学以外，这三者对于数学教师的专业成......
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：湖南教育：下旬 年份：2010
“做高度自觉的数学教师”，这显然应当成为我们的共同追求．那么，究竟什么才是这里所说的“高度自觉”的主要内涵？...
[期刊论文] 作者：郑毓信,
来源：小学教学：数学版 年份：2010
三、＂解决问题＂的教学以下以小学为直接对象,对如何作好＂解决问题＂的教学进行简要论述。依据国际上的相关经验与教训,包括国内的相关研究（这主要是指＂数学方法论＂的研究）与中学层面的......
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：人民教育 年份：2010
由于工作重点的转移,由数学哲学扩展到了数学教育哲学,近年来与《人民教育》有了更多的接触,不仅撰写了不少文章,还在不知不觉中成了《人民教育》的忠实读者——尽管不敢说每...
[期刊论文] 作者：郑毓信,,
来源：人民教育 年份：2010
也许有些教师会有这样的想法:数学课程改革的整体发展相对于我们这些一线教师而言实在距离太远,有劲也使不上,因此就不用过多关心,只需按照上面的布置去工作就可以了!...
[期刊论文] 作者：郑毓信, 肖红,,
来源：课程·教材·教法 年份：2010
结果与过程、知识与观念、理论与实践这三组范畴集中反映了数学哲学的现代研究对于数学教育乃至一般教育的促进作用与启示意义;就当前而言,我们应切实加强思维的辩证性与反思...
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