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[期刊论文] 作者：郝桂茹,
来源：河北教研 年份：1999
教学方法,必须为教学目的服务。小学英语教师必须根据小学生的生理特点和教学内容的变化,学生的知识水准、能力、爱好等各种因素,适时地选择仟种不同的教学方法,这样才能提高...
[期刊论文] 作者：郝桂茹,
来源：教育实践与研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：郝桂茹,
来源：教育实践与研究 年份：1999
情境教学就是让学生在真实的语言环境中去学习语言,它是英语教学中的一种重要手段。创设愉悦的英语课堂教学情境,能激发学生浓厚的英语学习兴趣,提高课堂教学效率。 一,创设...
[期刊论文] 作者：郝桂茹,
来源：河北教研 年份：1999
我校位于县城的东南部,学校生源除了来自于城内,还有一些学生来自于县城附近的农村,这些学生的乡土音特别浓。在英语教学中,乡土音严重干扰着学生语言技能的发展。那么如何克...
[期刊论文] 作者：郝桂茹,
来源：教育实践与研究 年份：1999
一、课堂教学英语化。 小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管学生刚涉及英语,掌握的单词和句型甚少,但我们应该从第一节课起,坚持用英语组织教学。由于这时所学内容一般都是...
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