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[期刊论文] 作者：黄良宝,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2006
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：黄斌,唐良宝,,
来源：光学技术 年份：2006
介绍了一种用于高速拉丝机恒张力收线的数字控制系统。在该系统中其控制核心主要由单片机8098、转速电流输入通道、数字PID调节器等组成。系统通过对张力与电机电流和转速三...
[期刊论文] 作者：陈宝良,,
来源：辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
本文从岁时节日旅游、宗教节日旅游、烧香之旅三个方面对明代民间的节日旅游作了系统的探讨。文章指出,由于经济的发展,民间大众的闲暇时间更趋增多,进而形成了明代民间大众...
[期刊论文] 作者：姜宝良,,
来源：灌溉排水学报 年份：2006
目前在水资源领域常用的分数维对流-弥散方程是基于Riemann-Liouville方法定义分数维扩散。当边界的影响可以忽略时，这方法可又有效的描述污染物扩散；但当边界的影响必须考虑时...
[期刊论文] 作者：陈宝良,,
来源：西南大学学报(人文社会科学版) 年份：2006
自明代中期以后,对旅游的肯定已成一时之风,而旅游则已经成为文人士大夫闲暇生活的重要组成部分。文章通过对明代士大夫旅游观念系统的梳理,指出文人与道学家在旅游观念上具...
[期刊论文] 作者：陈宝良,,
来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：2006
本文从风俗与礼制、风俗的上行下效两个方面,探讨了明朝人风俗论的基本内容,以及明人为改善风俗所采取的诸多移风易俗的措施,进而指出明代社会风俗的特点及其影响。文章指出,...
[期刊论文] 作者：殷宝良,,
来源：文教资料 年份：2006
高等成人数育必须挣脱传统教育观念的束缚,在教学模式上进行创新。网络、学分、互动式教学模式和教学、科研、生产三结合的教学模式这两种创新教学模式应成为高等成人教育教...
[期刊论文] 作者：胡宝良,,
来源：国防科技 年份：2006
直升机装备水面舰艇是舰艇现代化的一个重要标志。中型以上水面舰艇携载直升机，可以弥补舰艇自身不可克服的弱点。从这个意义上说，没有直升机的中型水面舰艇谈不上是现代化的舰......
[学位论文] 作者：徐宝良,,
来源： 年份：2006
语音意识(phonological awareness)是儿童自幼发展起来的对口语中声音结构的意识及运用。西方心理学界极为重视语音意识的研究，发现了拼音文字儿童语音意识的发展规律，认为语音...
[期刊论文] 作者：贾宝良,,
来源：建筑安全 年份：2006
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[期刊论文] 作者：陈宝良,,
来源：社会科学辑刊 年份：2006
明代社会、文化是一个复杂的变体,在正德前后明代社会、文化呈现出两种迥然不同的特色,自明代中期以后,社会、文化开始出现转向,诸如社会流动的加速、朝政的宽大与舆论空间的...
[期刊论文] 作者：刘宝良,,
来源：北京支部生活 年份：2006
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[期刊论文] 作者：赵宝良,,
来源：黑龙江交通科技 年份：2006
从几个方面介绍了工程投标的程序及报价技巧。...
[期刊论文] 作者：徐宝良,,
来源：中国食品 年份：2006
在我国古代，酒最早被视为神圣之物，酒的使用．更是庄严之事，非祀天地、祭宗庙，奉嘉宾而不用。相沿下来，便形成远古旧事活动的习俗和风尚，随着酿酒业的普遍兴起．酒运渐成为人们日常生活......
[期刊论文] 作者：赵宝良,,
来源：有色金属加工 年份：2006
最近，周宜森先生接连发表文章，对本文作者提出的“游动芯头圆盘拉伸紫铜圆管工艺规程计算方法”（简称ZBL法）提出多项质疑和批评，并且认为他本人提出的“如一玛计算法”优于“ZBL法......
[期刊论文] 作者：徐宝良,,
来源：中国食品 年份：2006
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[期刊论文] 作者：陈宝良,,
来源：中州学刊 年份：2006
宗教旅游是众多旅游活动的一种。明代佛僧、道士、耶稣会士乃至文人士大夫在宗教之名下所进行的旅游闲暇活动,说明明代的休闲文化已经开始与宗教的虔诚融合在一起。而两者的...
[期刊论文] 作者：许宝良,,
来源：职业技术教育 年份：2006
永康市依托地区五金制造业基地优势，职业教育发展迅速，实现了区域经济、产业发展与职业教育的有效互动。其主要经验为：树立发展经济必须先发展职教的理念；加强组织保障，实行政策扶......
[期刊论文] 作者：许宝良,
来源：浙江社会科学 年份：2006
“十五”以来，浙江教育取得了历史性成就，但仍未能适应社会经济发展的需要。本文在分析现阶段我省教育事业面临问题的基础上，提出了新时期进一步发展浙江教育事业的若干对策，供政......
[期刊论文] 作者：殷宝良,,
来源：中国成人教育 年份：2006
社区教育是终身教育的重要组成部分和实现终身教育的主要途径；社区终身教育是一种围绕终身教育为核心内涵的社区教育；社区终身教育体系的构建既要能满足纵向延伸的有效连续性，又......
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