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[学位论文] 作者：梁芳芳,
来源：贵州师范大学 年份：2021
党的十九大指出中国特色社会主义进入了新时代,新时代要求教师做好学生学习知识、创新思维、塑造品格及奉献祖国的引路人。同时在《普通高中思想政治课程标准》(2017版)中也对教师的教学方式提出了要求:“要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与,促进学生转......
[学位论文] 作者：梁芳芳,
来源：鲁东大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：梁臻熠,杨宗藩,
来源：大学教育 年份：2021
在教育信息化的时代,高校教师需要不断探索和实践各种教学模式.起源于加拿大的BOPPPS教学模式在我国高校逐渐得到应用并被实践证明是一种易于操作、有效的教学模式.文章对BOPPPS教学模式进行简要阐述,并简述卫生法学课程在对分易教学平台实施BOPPPS教学模式的效......
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：环球慈善 年份：2021
写作是衡量语言习得者能力的重要标准之一,其重要性在于可有效促进语言知识的内化。正如Swain在“可理解输出”中的阐述:“诸如写作之类的语言产生性运用有助于学习者检验句...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：环球慈善 年份：2021
“支架教学”是被广泛应用于教育界的一种行之有效的教学模 式,本文梳理了“支架教学”模式的理论渊源,并总结了支架教 学模式的五个环节,以期为英语写作教学提供借鉴与帮助...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
在小学阶段的数学学习过程中,教育工作者不仅要引导学生开展有效的学习,而且更重要的是培养学生的数学思维逻辑能力,在学生理解、掌握数学知识重难点的基础上,促进学生通过独...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：语文课内外 年份：2021
小学语文课堂教学中设计精巧的问题可以启迪学生的思维,对激发学生语文学习动力有积极的作用。同时,小学语文课堂提问还可以有效发散学生的创新意识,养成主动积极思考习惯,进...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：写真地理 年份：2021
装配式混凝土桥梁在拼装连接位置处常用的连接形式有胶结、湿接缝以及剪力键,在接缝处装配式结构相对现浇式力学性能较差,造成桥梁结构的整体性能较差.装配式混凝土桥梁在我...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：神州 年份：2021
高职院校要落实好立德树人根本任务,必须把课程思政与思政课程结合起来形成协同育人机制,地域文化是高职艺术设计类专业课程思政与思政课程协同育人的结合点.本文分析了高职...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
在时代发展的过程中,传播信息的方式发生了巨变,如今,我们迎来了信息化时代.在教育领域中,互联网技术也必将在教学实践中扮演越来越重要的角色,中职院校以及中职计算机教师要...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：中国民商 年份：2021
成本高低是判断企业是否取得经济效益的重要标准,关系到企业的经营发展.交通运输企业的市场竞争压力不断加剧,客户在压缩运价的同时,交通运输企业自身成本支出也不断增加,毛...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：糖尿病天地 年份：2021
目的:本文主要探讨全程护理干预对宫颈癌放化疗患者自我效能及并发症的相关影响.方法:选取2018年1月—2020年1月在我院100例行宫颈癌放化疗患者作为此次试验的研究对象,将全...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2021
“图形的运动总复习”这节课重在引导学生从运动变化的角度,建立图形的平移、旋转、对称和放大缩小四种变换之间的联系,理解各种运动的特征,发展学生的空间观念。这节课可以...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2021
深度学习，是近两年的热门话题。它要求教师把握学习的本质，不断地思考培养学生核心素养与能力所必需的理想的学习模式。 深度学习是从学生学的角度提出的，相应地，深度教学则是從教师教的角度提出的，它们共同指向“让学习发生”。让学习发生就是要呈现知识本身的属......
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：自我保健 年份：2021
目的:讨论结肠造口患者的临床护理措施和执行的必要性.方法:选取40例结直肠癌造口术后患者为对象,康复期对患者进行心理指导,造口护理.结果:经过相应的治疗和专业的护理指导...
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
本文分析装配式混凝土桥梁接缝处损伤的形成机理,揭示装配式混凝土桥梁比整体现浇式混凝土桥梁整体性差的主要原因;分析和评价国内外装配式混凝土桥梁的研究情况,为装配式混凝土桥梁接缝损伤研究提供理论支撑。......
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2021
深度学习,是近两年的热门话题。它要求教师把握学习的本质,不断地思考培养学生核心素养与能力所必需的理想的学习模式。深度学习是从学生学的角度提出的,相应地,深度教学则是从教师教的角度提出的,它们共同指向“让学习发生”。让学习发生就是要呈现知识本身的......
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：好日子 年份：2021
新课改明确提出了初中英语教师在进行课堂知识教学的时候,必须要提升对学生写作能力培养的重视,并以学生为主体调整教学方法,增强他们的英语核心素养。因此,教师应该按照新课改提出的要求,按照学生学情展开教学方法的优化创新,以此来激发学生的学习动力,增强他......
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：电脑乐园 年份：2021
爱国主义教育是我国未来和谐稳定发展的重心,初中学生作为我国社会的未来主力军,对其的爱国主义情怀教育,能使其更好的分辨是非,并在进入社会后,为自己的生活、为国家的发展提供一份助力。本文分析了初中历史中渗透爱国情怀的必要性,并对爱国情怀在初中历史教学......
[期刊论文] 作者：梁芳,
来源：科技信息·学术版 年份：2021
摘要：新媒体所带来的信息传播的形式和能力的变化，虽然在一些方面给人们更大的便利性和更好的体验，但是也有很多问题随之产生。新媒体就像一把双刃剑，既有利也有弊，这是一个保护网络安全的新挑战和新战场，对于人们非常关心的网络安全问题是所有形态的新媒体都必须关注......
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