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[期刊论文] 作者:, 来源:通信世界 年份:2003
随着电信业的飞速发展,社会对电信服务的要求也在不断提高:一是电信运营企业要适时推出新业务,新功能,以满足电信用户的需求;二是电信用户能够很方便地办理这些业务和交纳电信费用......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国电信业 年份:2003
虽然行政执法的现状与前几年相比有了很大的改观,但执法疲软和随意执法的通病在各行政执法部门中还没有杜绝,导致这种状况的一个主要因素就是目前执法人员的素质与执法的要求...
[期刊论文] 作者:, 来源:贵州商业高等专科学校学报 年份:2003
我国加入WTO后,企业发展受到前所未有的机遇和挑战,而作为了解企业发展的重要依据——会计信息就显得尤其重要了,我国企业会计信息质量的状况如何,以及产生的原因及如何提高...
[学位论文] 作者:, 来源:安徽农业大学 年份:2003
梨树在长期的无性繁殖过程中,感染并积累了多种病毒。分布较广泛的有梨环纹花叶病毒、梨脉黄病毒、苹果茎沟病毒,榲桲矮化病毒等。梨树一旦被病毒侵染,将终生带毒,持久受害,树势衰......
[期刊论文] 作者:卞春荣,, 来源:通信世界 年份:2003
互联互通是通信业的基本行规,这是不争的事实,近期违背此行规的事件时有发生.这也是不争的事实。如何确保各通信网间的互联互通,如何做好互联互通工作,一直困扰着通信监管部门和相......
[期刊论文] 作者:张,小卫, 来源:矿山环保 年份:2003
利用铁矿采选过程中产生的围岩碎石及尾矿代替传统砌块生产中的粗细骨科试制混凝土小型空心砌块,通过对样品进行检测及经济分析表明,产品符合国家标准,在技术上和经济上都是可行......
[期刊论文] 作者:,卞春荣, 来源:通信世界 年份:2003
随着社会主义市场经济的发展,人民生活水平的提高,电信用户对电信业务种类和质量有了更高层次的需求,如信息服务、上网、数据通信和短消息等,于是电信用户和电信运营企业之间的服......
[期刊论文] 作者:志信,禄,, 来源:江苏航空 年份:2003
11月18日,东航江苏有限公司正式开通了南京一大阪国际新航线,为江苏与日本之间架起了一座空中金桥。 18日早晨,公司在南京禄口国际机场举行了南京—大阪首航仪式,省市政府和...
[期刊论文] 作者:, 来源:市场周刊(财经论坛) 年份:2003
中日贸易摩擦不断,两国的正常贸易受到了阻碍。回顾中日贸易的摩擦经过,总结双方贸易特点并分析摩擦原因,从反倾销的特点及中日贸易的特殊关系提出解决对策:完善反倾销立法;...
[学位论文] 作者:,, 来源: 年份:2003
中国入世后,随着国际资本的大量涌入,中国越来越可能成为世界制造中心,技能型的高级人才是需求的重点之一。作为一个企业,要想在市场经济的大潮中求发展,关键是要有一支好的人才队......
[期刊论文] 作者:, 来源:盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份:2003
语段教学的关键是把握语段的性质 ,明确语段的基本要素及其作用。本文认为语段基本要素为话题、述题、视角和关联成分。...
[期刊论文] 作者:, 来源:南通工学院学报 年份:2003
教师的课堂教学语言具有重要作用,教师要通过不断训练,提高语言修养.课堂教学语言美具有鲜明的特征,课堂教学语言要进入艺术境界应具备语声美、自然美、节奏美、规范美、文辞...
[期刊论文] 作者:,, 来源:兰台内外 年份:2003
据史料记载,早在清道光年间,清政府曾对禁烟采取“有吃的就重办”的政策,但收效甚微。光绪后期,“朝廷明降谕旨,各省设局禁烟,限十年戒断”。可是屡禁不止,并有蔓延之势...
[期刊论文] 作者:, 来源:河北医学 年份:2003
目的:本文介绍了示、中指近节背侧蝶形筋膜皮瓣治疗虎口瘢痕挛缩的手术方法及其适应症.方法:与其他方法相较,认为示、中指近节背侧蝶形筋膜皮瓣治疗虎口瘢痕挛缩具有治疗时间...
[期刊论文] 作者:, 来源:云梦学刊 年份:2003
句子怎样衔接成语段是语篇研究的基本课题.语段表达能力是语言能力的重要方面,也是语言交际训练的目标之一.探讨句子整合为语段的要求和方法,阐述连句成段的限制条件,有利于...
[会议论文] 作者:, 来源:全国地球化学分析学术报告会与X射线光谱分析研讨会 年份:2003
本文介绍了通过分子有机化学和分子生物学的研究,确定生物标志化合物,进而确定矿物的相对丰度,并以此估计矿物的演化途径及原岩的成熟度....
[期刊论文] 作者:, 来源:课程教材教学研究(中教研究) 年份:2003
在新课程已走进师生和校园生活的重要时刻,教师要迅速地适应下述角色的转变: 一、由传授型向指导型教师的转变从师生关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者,即教师要...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学地理教学参考 年份:2003
教学要以学生为主体 ,学生是课堂的主人 ,是学习、认识和发展的主体 ,“教是为了不教” ,教师要引导学生学习、学会求知 ;课堂教学中要努力营造轻松、愉快、和谐、民主的氛围...
[期刊论文] 作者:张,, 来源:粉煤灰综合利用 年份:2003
对粉煤灰进行适当处理后按一定技术工艺过程, 生产高附加值新材料产品-建筑装饰用微晶玻璃....
[期刊论文] 作者:, 来源:大连教育学院学报 年份:2003
一、创设有利于发挥学生主体性的教学环境和条件1.创设体现学生主体地位的教学情境.教学情境的创设旨在使学生尽快进入课堂角色,确保和促进学生的各种活动和交往的持续发展....
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