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[期刊论文] 作者：苏策,贺俊华,,
来源：高校化学工程学报 年份：2010
4-氨基烟酸是合成心脑血管疾病治疗药物的关键中间体。今提出一条全新的4-氨基烟酸四步合成法,以起始原料异喹啉计算,总收率达30%。异喹啉氧化生成3,4-吡啶二甲酸,在乙酸酐作...
[期刊论文] 作者：贺俊,,
来源：南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版) 年份：2010
从计划经济到制度转型初期、再到转型后期,中国企业的战略演进大致呈现出以下特征:一是企业与市场主体间的战略合作和竞争越来越体现为以市场交易为基础的互动,二是企业的成...
[期刊论文] 作者：贺俊,,
来源：招生考试之友 年份：2010
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[学位论文] 作者：贺俊,
来源：南京林业大学 年份：2010
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[会议论文] 作者：张荣俊,贺德华,
来源：第十五届全国催化学术会议 年份：2010
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[会议论文] 作者：龙俊英,贺德华,
来源：第十五届全国催化学术会议 年份：2010
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[会议论文] 作者：张荣俊,贺德华,
来源：中国化学会第二十七届学术年会 年份：2010
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[学位论文] 作者：贺华,,
来源： 年份：2010
2007年美国次贷危机爆发以来,全球经济不断恶化,次贷危机逐渐演变为全球金融危机。进入2008年以后,雷曼公司宣布破产,百年老店美林也被托管,由于各种不确定因素逐渐不断的增...
[期刊论文] 作者：贺华,,
来源：系统科学学报 年份：2010
金融危机根源的系统分析从四大层次循序渐进的剖析危机的根源。从个人层次→企业层次→国家层次→全球历史发展的层次来总体系统分析。...
[学位论文] 作者：贺华,,
来源： 年份：2010
铜作为一种不可再生的基础材料和重要的战略物资,其生产与供应直接关系到国计民生。中国已成为全球最大的铜消费国,国内需求旺盛,但铜矿资源短缺,已成为制约我国经济发展的“...
[期刊论文] 作者：贺华,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2010
针对大学生体质测试结果可信性评估,给出评估过程的参照信息以及计算方法,选取了评估指标及测度方法。随后,引入模糊积分,建立了一种开放的评估模型。该模型可以将相关条件有...
[期刊论文] 作者：贺华,
来源：中国成人教育 年份：2010
减法教育（学习）是一种哲学观念，一种思想体系，也是一种方法体系，源于古代“日损之学”思想，在现代学习理论和认知心理学中进一步得到了证实和支持。它通过减少学习者的某些不良行为......
[会议论文] 作者：贺华;,
来源：豫陕晋冀四省博物馆理论研讨会 年份：2010
博物馆的宣传教育和讲解服务工作是博物馆各项工作中最贴近公众、最直接服务公众的一项工作.讲解员实行等级管理是提高宣教水平，提升服务社会功能的重要途径；是创新宣教服务机......
[期刊论文] 作者：贺 华,
来源：科教导刊 年份：2010
摘要针对大学生体质测试结果可信性评估,明晰了需要解决的理论问题和实际问题及其逻辑关系,选取了评估指标体系;给出了评估模型基本内容。 关键词体育素质 体质测试结果 可信性 评估 中图分类号:G806文献标识码:A 2002年4日,国家教育部、体育总局......
[期刊论文] 作者：贺华,,
来源：碑林集刊 年份：2010
博物馆的宣传教育和讲解服务是博物馆各项工作中最贴近公众、最直接服务于公众的工作。讲解作为博物馆的最前沿工作,对博物馆的影响越来越直接,越来越显著。作为从事讲解工作...
[期刊论文] 作者：贺振,贺俊平,,
来源：继续教育研究 年份：2010
城市化与教育之间存在着良好的互动,在城市化迅猛发展的同时,农村教育发展也不容忽视。农村教育不仅关系到农民素质的提高,相反也制约着城市化的进程。分析了河南省城市化背...
[期刊论文] 作者：贺振,贺俊平,,
来源：商丘师范学院学报 年份：2010
以2001和2009年8月MODIS卫星影像为数据源,利用提取的河南省植被覆盖度,对近8a的植被覆盖及其等级结构的时空特征进行动态监测.结果表明:河南省植被覆盖度整体呈明显的提高,等级结构转化显示植被覆盖度有显著的变化.8年间,水体或无植被等级增加了116.67 km2,增......
[学位论文] 作者：贺俊丹,,
来源： 年份：2010
文学张力理论作为英美新批评文论的重要范畴之一,自艾伦·退特首次提出以来一直受到西方文艺理论界的关注。袁可嘉先生于20世纪40年代将文学张力这一范畴引入中国并对其作了...
[学位论文] 作者：贺俊英,,
来源：南昌大学 年份：2010
随着社会的发展和网络技术的进步,信息在人类的生活中扮演着越来越重要的角色。数字图书馆的出现使得分散的信息资源得到最有效的组织,更加方便快捷地为更多的人所利用,也为...
[期刊论文] 作者：贺绍俊,,
来源：解放军艺术学院学报 年份：2010
青春文学是指处在青春期的作家所写的反映青春成长的文学作品。不同的时代、不同的社会,对待青春的态度各不相同,青春在不同的时代和社会也有不同的表现形态,从而构成了青春...
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