搜索筛选:
搜索耗时5.0060秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 370 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：健康大视野 年份：2020
目的:探究老年骨科手术应用地佐辛的术后镇痛的疗效与安全性.方法:本次实验对象全部选自2018年6月至2019年8月期间在本院进行骨科手术治疗的218例患者为研究对象,按照镇痛药...
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：健康大视野 年份：2020
目的:浅析在腹腔镜胆结石切除术中喉罩通气全身麻醉的应用效果.方法:收集110例2018年5月－2019年9月在我院实施腹腔镜胆结石切除术的患者为研究对象,分组依据为数字表法,应用喉...
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：云南教育·视界 年份：2017
中小学生是祖国的未来、民族的希望。加强中小学生法治教育，是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程，是全面贯彻党和国家的教育方针，促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民的客观要求。 一、法治教育的必要性和紧迫性 （一）学生需......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：江苏医药 年份：1994
患者男性，42岁。199O年9月15日左眼被芦杆刺伤，经乡村医生包扎并服用麦迪霉素。次日，患眼疼痛加剧伴头痛、恶心。伤后6O小时来我院就诊。入院检查：体温38．5C，痛苦面容，左眼视力光感......
[期刊论文] 作者：杨翠英,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2017
从2017年9月新学期开始,全国义务教育阶段起始年级将使用全国统一的部编教材《道德与法治》,本课程是由《品德与生活》、《品德与社会》更名而来,名称改变之后,课程的实质、...
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】小组合作学习是一种行之有效的课堂学习组织形式。组建有效的小组合作形式，设计有效的研学案，以及实施有效的教学评价，共同构成“研学后教”理念下小组合作学习的有效策略。 【关键词】“研学后教”；小组合作学习；有效策略 “研学后教”课堂教学改革......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】习作教学是小学语文教学的重要部分。在教学现实中，习作教学往往效率低下。教师适当地把信息化手段引进习作教学中，就能提高习作教学的实效性。笔者阐述了如何采取信息化手段激发学生习作兴趣，提高习作教学的质量，以供参考。 【关键词】信息化；手段；习作......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】“有效朗读”必须推动阅读教学深入展开；必须在丰富积累，培养语感，提高表达能力上发挥作用。有效朗读指导的策略很多，如：1. 把握文章的感情基调；2. 明确朗读的目的；3. 理清朗读的层次；4. 传授朗读的技巧；5. 教师适时范读引领。 【关键词】有效朗读；指导；策略 ......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：中小学德育 年份：2019
摘 要统编《道德与法治》教材将现场体验活动作为低年段学生道德学习的重要方式。现场体验活动设计必须建基于对儿童过往生活的深度把握、当下生活的高度反思和未来生活的宽度引领，才能让学生获得真实而有价值的生活体验，在向生活学习中实现意义生活的持续成长。......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：中小学德育 年份：2017
摘 要 从“品德与生活（社会）”到“道德与法治”，教材的更名意味着课程内涵的丰富与深化。用好统编教材，需要教师理解和把握多维教育内容的整合，以鲜活的生活素材进一步拓展教学时空，精心设计指向儿童实践智慧的学习活动，才能引领学生过更加美好的道德与法治新生活......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：中小学德育 年份：2019
摘 要道德与法治意识的形成与发展源于学生对生活的体验、认识、感悟与行动，因此，课堂学习活动设计及开展成为影响教学效果的关键因素。基于学生的生活范围和实际能力，设计活动探究问题，才能确保道德学习的“可信度”;凸显学生的主体体验，才能激活活动价值，让学生获......
[期刊论文] 作者：杨翠英,,
来源：首都医药 年份：2008
一个朋友曾经问我:你最快乐的事情是什么?我不加思索地回答:我是一个药师,每天从事的工作就是我最快乐的事情。药王孙思邈说:“人命至贵,有贵千金,一方济之,德逾于此。”因此...
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：云南教育·小学教师 年份：2012
“三生教育”是综合型的活动课程，教学不能简单地靠“讲授法”来灌输知识，而要通过活动引导感知和激发内心体验。 “案例——活动——体验——感悟”是“三生教育”课堂教学的常见模式。下面就两个教学片段的赏析，谈谈如何在教学中运用该模式开展活动，让学生获得......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：今日中学生 年份：2003
[题目]求出下列每对数在数轴上对应点之间的距离(1)3与-2.2; (2)4(1/2)和2(1/4);(3)-4与-4.5; (4)-3(1/2)和2(1/3).你能发现所得的距离与这两数的差有什么关系吗?经过思考、...
[期刊论文] 作者：杨翠英,,
来源：课程教材教学研究(教育研究) 年份：2011
一、活动意义“三生教育”是站在人文精神和科学精神融合的高度,从人文关怀的角度出发,关注人类发展面临的普遍问题,关注个体生命、生存、生活的基本问题,关First, the sig...
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：中国基层医药 年份：2004
目的 分析近年来亚胺培南/西司他丁在临床上用于治疗各类疾病时发生的不良反应及处理方法,为临床合理使用该药物提供有用的信息.方法 通过中国期刊全文数据库检索自1995年以...
[期刊论文] 作者：杨翠英,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2012
在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读和理解能力都比较差,因此,教师...
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：云南教育·小学教师 年份：2009
品德与生活(社会)课程与“三生教育”在教学目标、教学内容和教学形式上有很多共同特点和相通之处,正确把握二者的内在联系,可以取得较好的教学效果。 一、品德与生活(社会)课程目标与“三生教育”目标具有一致性 生命教育是帮助学生认识生命、珍......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：云南教育·小学教师 年份：2008
一节课的教学目标起引领课堂教学活动的作用。品德与生活(社会)教材实现了从文本“偏重道德认知目标”到让学生更好的“过道德生活”的多维目标的转变，具有开放性和综合性的特点，在同一的话题中往往会体现多重目标要求的综合。《品德与生活(社会)课程标准》在“实......
[期刊论文] 作者：杨翠英,
来源：云南教育·小学教师 年份：2009
听课是教研活动和教师培训的常见形式,对教师专业发展有积极的促进作用。同样的课,不同的听课者受益不同,有的教师听课时专注于记录教学流程、板书设计,甚至把师生的对话一一做了记录,听课成了做课堂实录,这样听课收益不会大。怎样更有效地听课是一个值得探讨的......
相关搜索：
