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[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：环境监测管理与技术 年份：2011
随着城市化和产业转移进程的加快,我国城镇工业企业搬迁或遗留的污染场地数量与日俱增,亟须开展污染场地治理与修复工作,以保障人居环境安全、国民健康和社会稳定。综述了我...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：土壤 年份：2000
本文就运用螯合诱导技术强化植物修复金属污染土壤的理论基础、实践应用及环境风险等方面进行了分析和评价 ,认为螯合诱导 -强化植物修复可成为一种有潜力的应用技术...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：环境污染与防治 年份：2009
在综述中国土壤环境污染态势及成因的基础上,提出了土壤环境污染的预防、控制和修复策略。指出了当前中国土壤环境污染态势严峻,表现出土壤污染范围在扩大,污染物种类在增多,...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：环境监测管理与技术 年份：2011
随着我国城市化进程中“退二进三”、“退城进园”和“产业转移”政策落实步伐的加快，全国几乎所有的大中城市正面临着重污染行业的大批企业关闭和搬迂问题，导致城市出现大量遗......
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：化学进展 年份：2009
本文综述了国内外污染土壤修复技术的研究现状和发展趋势,并联系我国土壤污染态势探讨了中国土壤修复技术研发的需求。文中指出,包括生物修复、物理修复、化学修复及其联合修...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：土壤 年份：1999
本文就金属污染土壤的植物吸取、植物稳定、植物挥发这三种植物修复技术国际研究与发展的态势作一描述，以进一步推动我国在土壤生物修复这一世界科学前沿领域的研究...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：土壤学报 年份：2008
结合国内外研究现状和发展趋势分析,提出开展土壤环境的生物地球化学过程、质量演变和风险管理研究。认为将土壤环境划分为内部、界面和外部三部分,有助于认识土壤环境中污染...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：中学教研(数学) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：测试技术学报 年份：1998
本文首先概要说明了长光栅位移传感器的工作原理和主要技术参数的选择方法 次说明了大型工具显微镜数字化技术改造的设计方案，以及实施中应注意的几个问题。...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：中国科学院院刊 年份：2016
海岸带既是陆地向海洋延伸的陆海相互作用最强烈的地带,又是复杂、动态的地球表层自然系统,也是高强度人类活动和全球气候变化双重影响下的空间单元。文章分析了影响我国海岸...
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：土壤 年份：2006
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[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：中学教研(数学) 年份：2010
立体几何是高考必考内容，试题一般以“两小题一大题”的形式出现，分值在20分左右，考查难度一般为中等．简答题所处位置基本上在前3道，有承上启下的作用．另外，笔者在认真统计与分析近......
[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：中学生数理化·高一版 年份：2013
函数与方程既是高中数学中的重要内容，又是重要的数学思想之一，因此，同学们要熟练掌握本章的知识要点。学习时紧紧把握：一个概念——函数零点的概念，一个关系——函数的零点与函数图像和x轴交点的横坐标（对应方程的根）的关系，一个定理——零点存在性定理，一个求法——利......
[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：中学教研(数学) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：骆永明,,
来源：中国科技成果 年份：2012
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[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：数理天地(高中版) 年份：2005
本文对图形和数列的综合问题作了分类解析.1.数列+解析几何此类题型常以解析几何中的常见图形为依托,借助于定比分点坐标公式、直线与曲线等知识,来求解数列的递推关系和等差...
[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：数学通讯 年份：2005
例题 1 ( 2 0 0 1年全国高中数学联赛山东赛区预赛试题 )已知A(x0 ,y0 )是抛物线 y2 =2 px( p 0 )上的一个定点 ,过A作抛物线的两弦AB与AC ,若kAB·kAC=m (m≠ 0 ) ,求证直...
[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：数学通讯 年份：2004
文[1] 给出了有关由圆生成三种圆锥曲线的结论 ,笔者通过几何画板的演示 ,发现在其它条件下也可由圆生成三种圆锥曲线 ,从而得到如下结论 :定理 给定圆O :x2 +y2 =r2 (r 0 )...
[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：土壤 年份：2003
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[期刊论文] 作者：骆永明,
来源：天府数学 年份：2020
摘要：高中数学学习的关键是要求学生具备良好的思维能力，在学习与解题的过程中具备独立思考的能力，进而能够培养并提升数学能力，为了能够在教学过程中更好地培养与提升学生的数学思维能力，还需要高中教育教学工作者不断地努力，从教学内容、教学方法等方面入手，不断地改......
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