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[学位论文] 作者：伍绍青,,
来源：湖南大学 年份：2021
变异设计力求以较小的改变实现产品功能、原理或结构的创新,基于知识的设计是产品创新的重要途径。设计单元作为可设计改变的基本信息单位,是创新设计的认知基础和创新对象。目前,运动单元主要通过运动变换功能单元进行创新求解,但是基于运动功能变换的运动单元......
[学位论文] 作者：伍晓婷,,
来源：暨南大学 年份：2021
长期以来,我国形成了轻消费,重投资和出口的经济增长模式,面对国内外形势错综复杂,这种依靠外需拉动的经济增长模式显然无法与我国实际情况相适应,制约了我国经济的发展。2015年“十三五”规划中明确指出在全面建成小康社会的基础上,保持经济中高速增长,加大消......
[学位论文] 作者：伍晓瑛,
来源：安徽中医药大学 年份：2021
1.目的本课题通过太阳刺血联合盐酸帕罗西汀治疗抑郁性失眠的患者,观察PSQI、AIS、HAMD量表治疗前后的评分变化,从而评价太阳刺血对抑郁性失眠的干预治疗作用,为临床运用刺血疗法治疗抑郁性失眠提供一定的依据。2.方法将符合纳入标准的72例抑郁性失眠患者,按电......
[学位论文] 作者：伍晓云,
来源：江苏大学 年份：2021
鱼类生活在微生物丰富的环境中,经常暴露于高浓度的致病微生物。因此必须具有出色的生物学功能及防御能力,以保护自己免受微生物负荷的侵害。近年来已经在鱼类中获得并鉴定了多种天然的内源性抗微生物活性物质,其中一些组分是鱼类特有的。鱼的黏膜表面在抵御入......
[学位论文] 作者：伍晓丽,
来源：贵州民族大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：伍晓雅,
来源：合肥工业大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：伍晓艺,
来源：成都理工大学 年份：2021
草甸草原是阿坝盆地北坡最主要的土地利用类型,随着人类活动的加剧以及自然环境的变化,阿坝盆地北坡草甸草原的生态系统正在悄然改变。通过在阿坝盆地北坡草甸草原设置样方,并按海拔和坡向梯度分别进行样方数据采集,对草甸草原群落特征的变化、土壤元素含量的变......
[学位论文] 作者：凌晓青,,
来源：北京林业大学 年份：2021
新时代,在“立德树人”旗帜的指引下,教师应承担教书育人的主体责任。当前,全国高校正构建“三全育人”的大思政格局,推进课程思政建设。高职教师作为育人的中坚力量,其育德素质对社会、学校、学生及自身的可持续发展有着很直接的影响,因此,注重高职院校教师育......
[学位论文] 作者：秦晓青,,
来源：湖北科技学院 年份：2021
目的:探讨咸宁市某三甲综合性医院在2017年1月至2019年12月鲍曼不动杆菌对常见抗菌药物的耐药性变迁情况及碳青霉烯类耐药的鲍曼不动杆菌院内感染的相关影响因素,为降低该菌的耐药率和预防碳青霉烯类耐药鲍曼不动杆菌引起的感染提供理论依据。方法:1.收集来自20......
[学位论文] 作者：米晓青,,
来源：西南大学 年份：2021
各种资源是一个企业赖以生存的主要支撑,人力、人才正是企业的稀缺资源。对于人力资源的开发与保持,培训又是其最为有效的途径,是不断提升企业自身价值的一个重要环节。企业对员工开展培训是为了经营业绩的提升和战略目的的实现,这就需要企业开展培训时要有所产......
[学位论文] 作者：王晓青,,
来源：暨南大学 年份：2021
碲化镉(CdTe)是一种制备高效率、低成本太阳电池的理想光吸收层材料。它是直接带隙半导体,禁带宽度为1.45 e V,与太阳光谱匹配良好。CdTe太阳电池的理论光电转换效率可以达到30%左右。此外,CdTe材料具有较高的光吸收系数,在可见光范围内可达到105cm-1,比晶硅高1......
[学位论文] 作者：刘晓青,
来源：西北师范大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：宋晓青,
来源： 年份：2021
吡喃萘醌类化合物(Pyranonaphthoquinones)是一类具有抗真菌、抗细菌以及抗肿瘤活性的天然产物,其基本结构主要包含萘醌以及二取代吡喃。对该类天然产物的全合成研究及活性测定将有助于进一步对其构效关系进行总结。本论文通过总反应13步、0.82%的总收率完成了......
[学位论文] 作者：冯晓青,
来源：广西大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：陈晓青,
来源：北京化工大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：陈晓青,
来源：广东技术师范大学 年份：2021
当前,我国经济发展迈入新阶段,产业转型升级步伐加快,与此同时高职教育在国家发展大局中的战略地位逐渐提升,亟需形成教育与产业统筹融合的格局。即宏观层面融合教育系统与产业系统;中观层面融合学校与企业;微观层面融合教育教学与生产,这对职业教育改革发展和......
[学位论文] 作者：王晓青,
来源：内蒙古师范大学 年份：2021
现代信息技术的迅猛发展,不仅改变着人们的工作、生活方式,也使得现代教学“焕然一新”。现代信息技术的时效性、鲜明性、趣味性、多样性、联动性等优势吸引着现代课堂教学的“目光”,它使教学内容不再是“固守刻板”,而是“生机盎然”并易于唤醒学生内心的学习......
[学位论文] 作者：窦晓青,
来源：山东大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：孙晓青,
来源：浙江理工大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：王晓青,
来源：长安大学 年份：2021
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