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[学位论文] 作者:吉, 来源:上海师范大学 年份:2022
[学位论文] 作者:再丽努尔·图拉, 来源:新疆师范大学 年份:2022
2011年教育部印发的《义务教育数学课程标准》中指出数学逻辑推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中.推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.培养初中阶段学生的数学逻辑推理能力能够起到承前启后的作用.通过对已有的相关文献进......
[学位论文] 作者:于, 来源:西安工业大学 年份:2022
随着人工智能在科技社会中的快速发展,机器人的使用范围愈发广泛。而SLAM技术作为一个可以帮助移动机器人解决在未知环境下的空间定位问题并提供出色的解决方案,受到越来越多的关注。以相机作为传感器的同步定位与建图方法是SLAM技术中的重要一环,其具备传感器......
[学位论文] 作者:王, 来源:湖南中医药大学 年份:2022
目的:基于中医传承辅助平台挖掘妊娠期肝内胆汁淤积症的用药规律和证候分布规律。方法:收集并筛选CBM、Pubmed、知网、维普、万方数据库中有关中药治疗妊娠期肝内胆汁淤积症的文献。凭借中医传承辅助平台(V3.0),使用频数分析、规则分析、聚类分析等方法,挖掘妊娠......
[学位论文] 作者:琦, 来源:上海师范大学 年份:2022
[学位论文] 作者:小洋, 来源:云南财经大学 年份:2022
[学位论文] 作者:洁, 来源:云南财经大学 年份:2022
[学位论文] 作者:东东, 来源:南京信息工程大学 年份:2022
在面向地理空间信息科学的技术中,利用激光雷达(LiDAR)实时、快速地主动采集三维空间的稠密点云数据已成为获取三维空间位置信息和属性信息的重要方法。当今,三维点云已成为除地图和影像之外的第三大类空间数据,并在数字地球、数字城市、智能交通和三维制图等领域......
[学位论文] 作者:静, 来源:云南师范大学 年份:2022
互联网直播作为新经济业态的代表之一,近年来迅速崛起,发展迅猛,直播的细分领域不断强化,具有更强的针对性,收获了固定的客户群体。伴随着新业态的崛起,有关虚拟资产的会计收入确认和核算问题也随之而来。由于互联网新经济业态的收入确认模式和传统企业的收入确......
[学位论文] 作者:张照, 来源:吉林大学 年份:2022
随着能源短缺及环境污染问题的日益严重,以纯电动汽车为代表的新能源汽车成为当今汽车行业发展的重要方向。然而,低温环境下,锂离子动力电池性能衰减严重导致纯电动汽车低温环境适应性变差、续驶里程大幅降低、快充速度及能效明显下降,严重影响了整车的示范推广......
[学位论文] 作者:赵, 来源:河北工程大学 年份:2022
近年来,供给侧结构性改革持续深化,受去产能、原料价格上涨、环保压力等复杂的内外因素的影响,炭黑行业的成本上涨,利润有所下降,员工工作效率低下,甚至人才流失加重,竞争的形势愈加激烈。但企业的竞争归根结底还是人才的竞争,一线员工作为企业的大多数员工,是......
[学位论文] 作者:龙吟, 来源:昆明理工大学 年份:2022
[学位论文] 作者:张, 来源:重庆大学 年份:2022
电弧熔丝增材被广泛应用于热锻模具修复和制造中,其残余应力的分布状态严重影响增材的成败以及模具服役过程中的尺寸可靠性。由于实验手段难以获得残余应力的分布情况,有限元数值模拟技术能全维度的显示残余应力场的分布。但对于铁基合金堆焊而言,如RMD248药芯......
[学位论文] 作者:黄, 来源:山东财经大学 年份:2022
近年来,我国城镇化进程的加快,极大地刺激了房地产开发企业的发展,房地产价格出现大面积、大涨幅的提升,使房地产开发市场极易引发投机和泡沫,进而暴露出我国部分税收政策不能适应房地产开发企业发展现状的问题。要建立一个长期健康发展的房地产市场,不仅税收政......
[学位论文] 作者:景, 来源:河北地质大学 年份:2022
[学位论文] 作者:玥, 来源:长春工业大学 年份:2022
在我国,钢铁工业是基础产业,是国民经济发展的命脉。冶金行业是典型的高耗能行业。因此,节能减排、降低能源和原材料的消耗以及减少污染和排放量对保证我国经济的可持续发展,提高冶金行业的经济和社会效益,具有明显的重要性和迫切性。现在在冶金行业,尤其是在真......
[学位论文] 作者:险峰, 来源:河南科技学院 年份:2022
[学位论文] 作者:曼, 来源:贵州师范大学 年份:2022
受教育改革热潮的影响,情感教育在现代教育的研究中逐渐成为关注的重点,唤醒和培育学生个体的美好情感,让其往高雅的方向发展,这是现代教育的呼唤,也是教育顺应时代发展的必然要求。以梁启超的情感教育思想结合语文学科特有的人文性优势,探索情感教学的新路径,......
[学位论文] 作者:立春, 来源:西北师范大学 年份:2022
以学习过程为导向的形成性评估重新定义了学习反馈,即从单向的传递模式转变为“以学生为中心”的对话模式。这一范式的转变强调学习者不再是反馈的被动接收者,而是回应反馈的主体,并在知识建构中承担着参与反馈与提供反馈的角色。同时,中国学生发展核心素养也要......
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