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[会议论文] 作者:欧阳, 来源:国家级名老中医吴光烈从医65周年暨学术思想研讨会 年份:2011
  本文总结了笔者自2002年3月---2005年3月,运用吴老验方汤治疗35例治疗周围性面神经麻痹患者的具体过程及临床体会。...
[会议论文] 作者:欧阳, 来源:香港中文大学 年份:2005
优选论在20世纪90年代初诞生于音系学领域,很快地风靡了整个语言学界,在语言教学、语言习得等边缘领域也获得了广泛的应用。本文运用优选论来分析英语词汇借入香港粤语的语音折合行为,尝试解决传统音系理论难以概括的例外现象。文中针对纯音译借词作讨论,“纯音译”......
[会议论文] 作者:欧阳, 来源:第13届中国泉州——东南亚中医药学术研讨会 年份:2018
[会议论文] 作者:毛雪, 欧阳宏, 张鸿,, 来源: 年份:2006
牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便,是最理想的天然食品。奶中的蛋白质丰富,含有人体必须的8种氨基酸,奶蛋白质的消化率高达98%。乳脂肪是高质量的脂肪,品...
[会议论文] 作者:邓绍, 欧阳珊, 邓宗觉,, 来源: 年份:2004
《生物多样性公约》是在生物多样性急剧丧失了“技术圈”和“经济圈”的背景条件下产生的.它完全与人有关,必须受法律制约.而至目前为止,国家的、地区的和国际间的有关法律、...
[会议论文] 作者:陈娴,王美芳,欧阳华, 来源:福建省药学会2006年学术年会 年份:2006
目的: 统计本院2003~2005 年抗感染药物的应用情况,分析抗感染药物使用的特点和趋势,为合理用药和科学管理提供依据. 方法: 采用WHO药物统计合作中心设定的限定日剂...
[会议论文] 作者:张,梁贺,孙晨,欧阳亮, 来源:第五届全国高等学校物理实验教学研讨会 年份:2008
在物体从-∞移动到+∞的过程中,研究了物体在各区间相应的像距变化规律,特别设计了实物成虚像和虚物成实像的实验光路,分别用三种对应的光路确定了各种条件下像的准确位置,用...
[会议论文] 作者:欧阳梅花,张海,曾宪军, 来源:2017年海洋科学考察船技术高峰论坛 年份:2017
  船载三维物探的三个关键设备主要包括数字地震电缆收放系统、扩展器收放系统和震源设备收放系统。文中根据三个系统的水下设备的工作特点,针对收放设备的选型及布置进行了......
[会议论文] 作者:马,, 来源: 年份:2004
随着新课改理念的不断落实,初中教育在注重学生成绩的同时也应将更多的精力放在学生的提高学生心理素质和关注学生身心健康的发展上来,以促进学生身心健康和综合素质的发展。...
[会议论文] 作者:过,, 来源:实用临床医药杂志 年份:2010
机械通气是ICU常用的一种治疗措施,呼吸机相关性肺炎(VAP)是机械通气治疗中常见而严重的并发症。目前对VAP的临床研究中,口腔定植菌和气囊滞留物被认为是引起VAP发生的重要原...
[会议论文] 作者:李,, 来源: 年份:2004
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[会议论文] 作者:邓,, 来源: 年份:2004
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[会议论文] 作者:洪,, 来源: 年份:2004
目的:痣样基底细胞癌综合征(NBCCS)是一种常染体显性遗传病,患者可表现为多种发育异常,同时易患多种类型的肿瘤。文献报道,约85%患者携带有PTCH1基因突变,为该病的主要致...
[会议论文] 作者:赵, 来源:北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会 年份:2011
  基础教育教师科研能力是指教师完成基础教育科研工作的主观条件,即具备提出有价值问题、研究方案设计、研究方法运用以及成果表达的能力。鉴于基础教育教师与高校教师不同......
[会议论文] 作者:周, 来源:2015放射肿瘤物理学年会 年份:2015
  目的 腮腺的平均受量对鼻咽癌早期患者的生活质量至关重要,本文旨在寻求一种EUD的简单物理替代方法,以便能达到类似的降低腮腺受量的作用。病例与方法选取2014年12月至2015...
[会议论文] 作者:张, 来源:2006年工业企业节电技术研讨会 年份:2006
本文对昆明电网加强电力需求侧管理进行了论述.电力供需矛盾引发电力需求侧管理备受社会关注.文章介绍了昆明电网在加强电力需求侧管理方面采取的几种有效措施....
[会议论文] 作者:陶, 来源:2010年第五次中美医院药学服务高级论坛 年份:2010
目的:临床经常遇到不知道如何正确使用夫西地酸钠,为指导医护人员正确使用夫西地酸,减少安全隐患。方法:参考药物说明书,查找相关资料进行归纳总结。结果和结论:粉针应先溶解充分,......
[会议论文] 作者:过, 来源:第九届全国高等护理教育学术研讨会 年份:2014
通过将头脑风暴法引入到急危重症护理学实验课的教学中,能够对课堂知识进行有效复习、记忆知识印象深刻,同时对实验操作有指导性,提高了应对急救场景中快速反应能力,使所学理论与实践能更加紧密地结合.可使实验课教学环节生动、引人入胜; 使学生由被动接受知识......
[会议论文] 作者:霍, 来源:中华医学会2016年器官移植学年会 年份:2016
[会议论文] 作者:高, 来源:中国长江医学论坛——2016风湿病学年会暨江苏省第十三次风湿病学学术会议 年份:2016
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