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[会议论文] 作者：宋玉波, 王滢, 刘权,
来源：第十二届“中部崛起法治论坛”论文汇编集 年份：2019
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[会议论文] 作者：张鑫, 刘波, 郭帅,
来源：北京力学会第二十五届学术年会会议论文集 年份：2019
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[会议论文] 作者：罗敏,龙波,刘海霞,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 探讨血清糖类抗原19-9(Carbohydrate antigen 19-9,CA199),细胞角蛋白19 片段抗原(Cytokeratin 19 fragment,CYFRA21-1),癌胚抗原(Earcinoembryonic antigen,CEA)水平在肺癌中的诊断价值及其与不同病理类型肺癌的相关性。......
[会议论文] 作者：罗敏,龙波,刘海霞,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 心血管病和肿瘤是目前我国居民的主要死因。随着癌症幸存者数量增加，癌症治疗导致的心血管毒副是常见的副作用。抗肿瘤药物导致的潜在心血管毒性主要有心律失常、心肌梗死、心肌缺血、高血压、血栓栓塞、左心室功能不全和心力衰竭等。......
[会议论文] 作者：叶源,张雪峰,吴微微,刘博源,谢滔,袁乃昌,
来源：年全国微波毫米波会议论文集（上册 年份：2019
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[会议论文] 作者：周云飞, 刘波, 郭茂,
来源：北京力学会第二十五届学术年会会议论文集 年份：2019
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[会议论文] 作者：刘贯通, 熊世磊, 黎波,
来源：中国中西医结合学会第八届虚证与老年医学专业委员会、中国老年学和老 年份：2019
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[会议论文] 作者：于淼,刘波,王振宁,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 高血氨症与接受胃手术的患者围手术期发病率和死亡率相关. 对于患有高氨血症的胃癌患者，手术指征很难确定.我们报告一例自发性门静脉分流继发非肝硬化高氨血症的胃癌患者.方法 病人为69 岁男患，自觉腹部不适40 年余.胃镜示：胃小弯处见2.031.5 cm 不规则隆起性......
[会议论文] 作者：杨波,,
来源：文体用品与科技 年份：2019
高校体育教学工作中,教师要积极调动学生兴趣,让学生主动投入到体育锻炼中,提高教学工作有效性。本文对高校体育教学中,游戏教学法的使用进行简要分析。...
[会议论文] 作者：虞波,
来源：2019供热工程建设与高效运行研讨会 年份：2019
本文主要阐述了多能互补系统的节能措施、换热站标准化、撬装换热站、智能供热管理、新的业务模式-电子商务。...
[会议论文] 作者：马波,
来源：中国高职图书馆发展论坛(2019) 年份：2019
目前的高职院校图书馆，其馆员主要以取得了本科学历或硕士学位的中青年群体组成，他们或因自身要求在职务职称等方面有所收获，或因实际工作中遇到困难需要解决，有着强烈的自我培养......
[会议论文] 作者：李波,
来源：第十九届全国催化学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：罗文波,
来源：第二十二届全国心理学学术会议 年份：2019
长期摄入毒品会损伤个体纹状体及前额叶的多巴胺转运系统，这一环路也是加工时间信息的重要神经基础。同时，时间知觉与冲动、风险决策存在密切关系。但是，目前尚缺乏对新型毒品成瘾者(如，甲基苯丙胺，俗称“冰毒”)时间知觉改变的系统考察。本研究分别在社区和强制隔离......
[会议论文] 作者：白波,
来源：对接京津——战略实施 协同融合研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：吴波,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
生本教学的十六字方针是：先做后学，先学后教，少教多学，以学定教；另外个人先学，小组交流，全班交流，教师点拨，又被称为生本课堂教学的四重唱。这一论述提出了学生先做、先学的重要性。先学就是教师把下节课要学习的有关内容，以前置性学习的方式提前呈现给学生，让学生先学。前......
[会议论文] 作者：张波,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。这就求改变过去实验教学依附于理论教学，只注重理论知识的验证及基本实验方法与技能训练的培养模式。依照新课标理念，在教学过程......
[会议论文] 作者：侯波,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
2000年颁布的语文教学大纲，将小学大纲中的"听话、说话"，初中大纲中的"听话训练、说话训练"，高中大纲中的"说话能力"，统一改为"口语交际".2001 年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》也明确指出："口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生的倾听、表达和应对能......
[会议论文] 作者：王波,
来源：2019教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
在目前的初中语文教学中，知识的讲解仍然占据课堂教学的重要地位，教师只重视语文的工具性却常常忽视了语文的人文性。语文课大多是讲解知识，训练学生的考试能力，忽视了对学生人格和情感的培养。语文课堂无聊、枯燥，使语文教学与情感失去联系。"这就导致了教育的狭隘......
[会议论文] 作者：李波,
来源：2019素质教育研讨会 年份：2019
朱熹曾指出，"书读百遍，其义自见"；杜甫倡导的"读书破万卷，下笔如有神"等，强调了多读书集广益的好处。因此，作为教育者，我们必须深思：如何才能正确地引导学生选择合适的书籍，保证一定的阅读时间，积极自主地进行广泛的阅读，从而保证阅读效果，更好地适应未来的社会。......
[会议论文] 作者：张伟波,
来源：2019教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
教育是评价一个社会是否进步的重要标志，同样也是社会得以发展的动力来源。一路走来，社会经济已经由过去的传统工业为产业的工业社会，进入到以智力资源的占有，以科学技术为主，以现代信息技术的发展为动力的知识经济时代。因此，陈旧的教学方式已经滞后于当前社会经济的......
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