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[会议论文] 作者：黎李,,
来源： 年份：2014
2014年国际博物馆日期间,甘肃省博物馆组织开展内容丰富、形式多样的主题宣传活动。一、举办《丝绸之路——大西北遗珍》2010年9月,由甘肃省博物馆牵头、联合国内23家博...
[会议论文] 作者：李黎,,
来源： 年份：2014
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[会议论文] 作者：黎科;,
来源：2014年全国体育计算机应用学术会议 年份：2014
随着科技的不断进步，教学手段也不断更新，越来越多教师在教学中采取了多媒体电教手段，在吸引学生的注意力以及培养学生的学习兴趣方面，确实取得了很大的成效。因此，在体育教学......
[会议论文] 作者：黎皓,
来源：全国风力发电技术协作网第八届年会暨第二届理事会第三次会议 年份：2014
以可靠性为中心的维修代表了设备管理的最新方向，并已经在航空等多个领域成熟应用。本文介绍了以可靠性为中心的维修理念，分析论证了在风电场进行应用的意义和效果，进一步就......
[会议论文] 作者：易黎,
来源：高等学校国家级实验教学示范中心联席会西北、西南管理组第五届工作研讨会 年份：2014
学生实践创新能力的培养是实验室工作的主要目标。本文介绍通过实验室开放管理，以各种实验项目为主要实践内容，由浅入深地引导学生进行实践，逐步培养学生的实践创新能力。随......
[会议论文] 作者：李黎,
来源：第六届馆校结合·科学教育论坛 年份：2014
如何充分利用科技馆优势资源为在校学生服务，馆校之间共同构建科技创新实践活动课程，实现科技馆教育与学校教育的有效衔接，可以说是中小学教育发展和科技馆教育发展共同的一......
[会议论文] 作者：黎海涛,
来源：2014年全国PET/CT与分子影像学术会议暨PET/CT读片会 年份：2014
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[会议论文] 作者：黎海涛,
来源：2014年全国PET/CT与分子影像学术会议暨PET/CT读片会 年份：2014
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[会议论文] 作者：黎晨,
来源：首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会 年份：2014
作为亚运会正式比赛项目，藤球运动的后备人才缺失是非常严重的问题。本文运用文献资料法、专家访谈法、比赛统计等方法对藤球运动在我国推广面临的瓶颈因素进行分析。结果......
[会议论文] 作者：黎臣,
来源：首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会 年份：2014
普通高校体育教师的教学质量评价可以理解为广义的和狭义的两个方面。本文对目前普通高校现有体育教师相关的教学质量评价方法进行了对比分析，结合多年高校教学经验，并查阅......
[会议论文] 作者：黎英,
来源：2014第六届中美图书馆实务论坛 年份：2014
该文章提出了中日图书在版本上的某些异同，并阐述了之所以不同的原因，从而引出了在日文编目时遇到的版本和版次问题。通过介绍性的阐述，使大家对日文图书的版本和版次以及它......
[会议论文] 作者：黎蓉,
来源：2014年武汉纺织大学服装学院学术论坛 年份：2014
武汉的服装服饰拥有城市文化底蕴深厚、产业基础雄厚、国内外品牌高度汇聚的较成熟的市场优势、产业资源优势以及一定的产品研发优势。本文首先研究其目前存在的品牌定位...
[会议论文] 作者：黎杨全,
来源：全国网络文学理论研讨会 年份：2014
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[会议论文] 作者：王黎,
来源：中华医学会第八次全国中青年检验医学学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：喻黎,
来源：医学杂志 年份：2014
关键词：精神病患者；家庭康复；护理 精神病是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍的疾病【1】。常见的有精神分裂症、情感性精神障碍、神经症、精神发育迟缓等【2】。这些......
[会议论文] 作者：黎铧,
来源：2014年中国眼底病论坛暨全国眼底病专题学术研讨会 年份：2014
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[会议论文] 作者：高黎,
来源：第七届中国英语教学国际研讨会 年份：2014
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[会议论文] 作者：黎丹,
来源：第十三届全国混凝土结构教学研讨会 年份：2014
混凝土结构基本构件设计计算公式及其适用条件是教学中的重点，也是学习的难点，适用条件直接影响混凝土基本构件的设计计算结果，对适用条件的理解和运用体现了设计者对基本原......
[会议论文] 作者：苏黎,
来源：第八届亚洲骨科护理学术会议 年份：2014
目的 探讨骨质疏松症健康教育方式及其效果.方法 通过对92例骨质疏松症患者健康教育前后对基本知识、危害性及并发症、检查处理、治疗方法、生活方式和自我监测等认知水...
[会议论文] 作者：黎冻;,
来源：2014年全国中西医结合医学美容学术会议暨第二届中国中西医结合抗衰老微创技术研讨会、第十二届海峡两岸微整形学术研讨会 年份：2014
目的：探讨通过调整鼻、唇部相关肌肉结构及张力整复单侧唇裂术后继发鼻畸形的方法. 方法：离断前次唇裂Ⅰ期术缝合的健患、侧口轮匝肌.断缘分别切取健侧鼻小柱基底部、患侧鼻......
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