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[会议论文] 作者：董航俊,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
以新课标要求为实际的出发点,对于高中阶段的学生而言,必须要对物理知识进行主动的探索和学习,将以往一味灌输式的教学模式和观念全面摒弃掉.基于此,本篇文章主要对高中物理“探索在前,教材在后”的教学实践进行深入的分析和探讨.......
[会议论文] 作者：韩俊青,
来源：2020课程教学与管理研讨会 年份：2020
整本书阅读的概念来源已久,进行整本书阅读,能有效提高人们的阅读能力.很多学者和文人也十分重视对整本书的阅读,叶圣陶先生提出的“整本书阅读”理念,在新发布的《课程标准》中的“多读书,好读书,读好书,读整本书”中就有所体现,同时课程标准将语文学科素养进......
[会议论文] 作者：岳荣俊,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
现如今我国的素质教育一直在逐步创新改进,小学数学课堂的教学方式也有了明显改善.教师在课堂上的教学形式会根据教学内容的不同而进行灵活交替,但是学生在课堂学习的过程中能顺利进行学习尚且还不能被决定,因此,学生在数学乘法学习的过程中,可能会出现各种各样......
[会议论文] 作者：熊谟俊,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着生产、生活方式,尤其是对教育产生了深远的影响.以信息化促进教育现代化成为各国教育改革的重要内容.教育部在2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出“大力推进......
[会议论文] 作者：李俊威,
来源：2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份：2020
语文《课程标准》中关于阅读教学写到:“各个学段的阅读教学都务必要重视朗读.”,朗读是阅读教学中最根本的方式之一,更是初中阶段语文教学的重点.学生的朗读水平能直接反映语文综合能力,因此,在朗读教学的过程中,教师应对学生提出明确的朗读目标,并对学生进行......
[会议论文] 作者：王俊平,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出,提高质量是教育改革的核心任务.要提升学生总体的教育质量,就必须从学生个性特点出发,提供符合学生个体需要的教学,进而促进每个学生最大限度的发展.简而言之,学校要实施关注学生个体差异的差异教学.初中生正处于青春叛逆......
[会议论文] 作者：柏永俊,
来源：2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份：2020
在小学教学中,教师需要培养学生的动手能力以及思维想象力.小学学科大多具有直观性和可接触性的特点.语文作为一门基础性的学科,最能考验学生的理解能力,需要学生充分发挥想象力,在语言文字中构建出一个真实的情感环境,甘肃省永靖县刘家峡中学,都离不开学生的想......
[会议论文] 作者：高俊勇,
来源：2020课程教学与管理研讨会 年份：2020
初中阶段是学生从小学至高中的一个主要阶段,也是学生学习过程中的一个重要台阶,因此初中学生的学习更需要教师的关注.在新课改的推广以及提倡提升学生的综合素质全面发展的今天,动手实践能力是每一个初中学生都要必备的一项技能.初中学生在刚开始化学学习时,会......
[会议论文] 作者：杨荣俊,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
教师在教授小学数学时,要重点关注学生思维方面的培养,小学数学是学生刚开始接触数学的时期,在这个阶段,打好学生数学学习基础是非常重要的.小学数学教学在培养学生创新性思维方面存在着许多的问题,主要是没有适合学生的教学方法和教师过于依赖多媒体教学的问题......
[会议论文] 作者：张俊泉,
来源：海峡两岸地理学术研讨会暨2001年学术年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：吴俊梅,
来源：第33届中国气象学会年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：赵俊娜,
来源：年河南省护理健康教育学术会议论文集 年份：2020
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[会议论文] 作者：杜俊霞,
来源：国际数字医学会数字中医药分会年会暨第二届数字中医药学术交流会 年份：2020
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[会议论文] 作者：李俊英,
来源：国际数字医学会数字中医药分会成立大会暨首届数字中医药学术交流会 年份：2020
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[会议论文] 作者：江林俊,
来源：东南亚地区医学美容学术交流会 年份：2020
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[会议论文] 作者：陳俊璋,
来源：城市建设与展望——第三届粤港澳大湾区研究生论坛论文集 年份：2020
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[会议论文] 作者：吴海俊,
来源：中国城市交通规划2009年年会暨第23次学术研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：丁俊之,
来源：第二届“人文奥运与中华茶文化高峰论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：符俊娟,
来源：年《国际检验医学杂志》学术年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：谢仁俊,
来源：心理疾患的早期识别与干预——第三届心理健康学术年会 年份：2020
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