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[会议论文] 作者：孙晓梅,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
新世纪以来,信息技术发展迅速,越来越多的信息技术被运用到高中历史课堂中.高中历史课堂最长用的信息技术有多媒体技术、网络信息获取技术、教学软件开发技术等,这些技术在高中历史课堂中的运用大大丰富了枯燥的传统模式历史课堂,也提高了高中历史课堂的教学质......
[会议论文] 作者：胡春梅,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
基于分层教学思维,竞赛班的语文教学不仅应进行"区别于平行班"的分层次教学,而且竞赛班内部也应进行分层次教学.只有进行与常规班不同的分层教学,竞赛班学生才能充分利用有效的语文学习时间获取最大的语文学习效果;只有进行班级内部分层教学,针对不同层次的学生......
[会议论文] 作者：梅宗瑛,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
很多家长都会发现,随着新课改的深入,小学数学越来越难.很多学生的作业,家长无法了解其中的逻辑性,无法给予有效的指导.这说明随着新课改的开展,小学数学在原有数学知识点的基础上,更注重开放性的数学思维培养,注重锻炼学生的逻辑思维,重视数学思想的转变.这是......
[会议论文] 作者：梁雪梅,
来源：河北省廊坊市应用经济学会 年份：2020
产业集群是区域竞争力的重要源泉,是区域经济增长的强大载体.本文在回顾评析区域发展理论和产业集群理论的基础上,分析了二者之间的关系.认为产业集群在区域经济发展中具有不可替代的作用,可以说它是区域经济发展的一条必由之路,产业集群政策则是区域经济发展的......
[会议论文] 作者：沈益梅,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
随着人类进入21世纪，人们正步入了一个以智力资源的占有、配制，知识的生产、分配、使用为主要因素的崭新的知识经济时代。高度信息化是21世纪知识经济社会的重要特征之一。信息的迅猛发展加快了教学的进程，建构主义的理论将取代传统理念而成为学校课程开发的教学活......
[会议论文] 作者：耿中梅,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
随着信息技术的不断发展,现代社会已经进入了互联网的时代.当前的幼儿从一出生就处于信息社会中,他们的生活被各种数字技术设备(电视,手机,电脑,游戏机等)包围,并且他们无时无刻不在使用这些数字媒体,他们是“数字土著”的一代.他们在日常生活中会很频繁地接触......
[会议论文] 作者：张小梅,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
随着社会的发展与进步,信息量与阅读量不断增加,这种发展的社会趋势,人要想更好地适应社会和发展自己,就要能善于汲取知识和处理信息.而人类获取知识、增长见识、提高认识的途径有很多,但阅读无疑是最重要的途径,耍提高阅读的质量和更好地获取信息,前提是有效的......
[会议论文] 作者：王玉梅,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
中国新闻出版研究院组织实施的第十二次全国国民阅读调查结果显示,2014年中国数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad阅读等)的接触率为58.1％,较2013年上升8.0个百分点,新媒体阅读已成为国民阅读的重要组成部分.各地的专项研究和......
[会议论文] 作者：朱彦梅,
来源：2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份：2020
这些年,随着社会科学的不断进步,对人才也有着越来越高的要求,需要人才具有综合性的素质,特别是要具有一定的语言表达能力.语言的表达能力是新世纪人才的不可不少的重要能力,它可以很好的展现一个人的思想,反映出一个人的行为习惯.表达能力不仅仅指的是说话,更......
[会议论文] 作者：陈啟梅,
来源：2020课程教学与管理云论坛 年份：2020
在教育改革背景下,传统的教学方式已经无法满足当前教育发展的需要,因此就需要教师立足于学生以及改革需求,为学生构建更为良好的教学方式.对于小学语文教学来说,阅读教学在其中扮演着极为重要的角色,如何丰富阅读教学的形式也成为了小学语文教师重要的探讨.在......
[会议论文] 作者：张金梅,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
智慧课堂教学理念是信息技术与传统课堂融合的产物,它的出现顺应了时代发展的需要,作为一名初中化学老师,应积极发挥自己的智慧将这一教学模式融入初中化学教学过程中去....
[会议论文] 作者：曹梅玲,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个人在中小学年代里读过哪些书，书籍在他的心灵里留过什么痕迹——这一点决定着人的情感的培养，决定着年轻人对待同年龄的人、对待长者以及对待生活的态度……”。可见，在小学开展整本书阅读教学活动，教师有效地指导学生，对于学生所......
[会议论文] 作者：冯玉梅,
来源：2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份：2020
小学语文核心素养的内涵特别丰富,既包含最基本的语言应用能力、语言理解能力、语言思维能力、语言创造能力,又包涵着学生在学习语文的过程中所形成的品质与情操.加强小学生语文核心素养的培育,让学生在学习语文的同时获得思想的陶冶、品格的塑造,是小学语文教......
[会议论文] 作者：张春梅,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
随着教育课程改革的不断深化,素质教育的理念逐渐深入人心,受到广大教育工作者的认可.在初中音乐的教学过程中,还存在一些无法忽视的问题.将声势律动应用于初中音乐的教学中可以有效地调动学生对音乐的学习兴趣,使学生更好地了解音乐知识及音乐曲目.在本文中简......
[会议论文] 作者：陈小梅,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
小学是学生开始接受系统教育的初始阶段,对学生未来有很大的影响.相比于其它学科的教学,班主任的管理更加重要.班主任与学生接触的时间最长,对学生人格、习惯等形成有着直接的影响,因此,班主任在进行管理工作时要以身作则,深入了解学生,还要充分考虑学生的感受......
[会议论文] 作者：李晓梅,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
本文旨在从理论的高度对本文涉及的相关概念进行界定,研究并分析国内外的学科教学中渗透职业生涯教育的现状,通过调查和访谈了解初中生和大学生对职业生涯发展规划的了解程度与期望值,以及物理教师对本概念的了解程度和在学科教学中的做法.从初中物理课堂教学的......
[会议论文] 作者：王雪梅,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
小学语文课程标准指出:习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.习作能力是语文素养的综合体现.“口头为语,书面为文.教学生学习语文的最终目的,也即成效的呈现方式,就是看他的口头表达是否清晰明白,书面表达......
[会议论文] 作者：王铁梅,
来源：第18次全国口腔颌面医学影像学专题研讨会 年份：2020
...
[会议论文] 作者：周雪梅,
来源：年河南省外科创伤及灾难救治专科知识学术会议 年份：2020
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[会议论文] 作者：吴俊梅,
来源：第33届中国气象学会年会 年份：2020
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