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[会议论文] 作者：李艳,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园要创设与教育相适宜的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿的成长在某种程度上来说就是与环境相互作用的过程，环......
[会议论文] 作者：李奇,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
为了大力贯彻和落实国家教育纲要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》,深入推进职业教育改革创新,加快培养高素质劳动者和技能型人才,切实提升职业教育服务经济社会发展的能力和水平,2010 年11 月27 日,职业教育战线特别是职业教育战线以改革创......
[会议论文] 作者：李伶俐,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
教育教学改革的政策，更加深入地融入到不同学科的课堂教学中，对于激发和调动学生的学习兴趣，增强学生学习学科知识的自信心，产生深远的影响。这样独具特色的教学形势，引领不同学科的教育者，更加积极地探究新的方法，融入创新性的教学思维，有机地把握各个环节之间的关系，开......
[会议论文] 作者：李赟,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
高中数学的教学目标主是为了让学生掌握数学知识，有一定的数学理论基础，并学会在日常生活中进行理论基础和实践的结合，从而解决问题，满足社会对人才的需求，为社会经济和国家的发展积蓄人才力量。但传统的高中数学课堂教学并不能达到期望的学习效果，造成高中数学教学制......
[会议论文] 作者：李洁,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
经过十多年的实践探索，我国义务教育课程改革取得了显著的成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着我国基础教育课程改革的不断深入，教育部于2011 年正式颁布并实施了修订后的义务教育课程标准，它标志着我国的课程改革进入......
[会议论文] 作者：李胜,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
在新课程标准的大背景下要求高中地理教师应该根据新的地理课程标准，选择与时代相适应的教学方法，并且变革传统的地理教学方式，更加关注学生的主体地位，重视学生对知识的掌握与应用情况，使学生对地理学习产生兴趣，并且帮助学生培养理论应用于实践的能力。......
[会议论文] 作者：李新青,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
当代高中语文诗歌教学出现若干问题，研究者应该从诗歌文本解读这一最重且最容易解决的问题作为突破口，来改变诗歌教学现状。诗歌文本解读作为语文诗歌教学中最薄弱的一环，有很大的提升空间，诗歌文本又是内涵最丰富的一种文体，它可以从多个角度来诠释，诗歌文本解读应该......
[会议论文] 作者：李悦,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
2014年12月启动的高中课程标准修定工作，是贯彻落实十八届三中全会关于教育改革的目标和求，是将立德树人的求落在实处的重举措。学科核心素养的确立成为学业质量标准研制的关键，也成为此次普通高中课程标准修订工作的重点，学科素养已经成为影响我国课程改革整体成效......
[会议论文] 作者：李帅,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
一直以来，职业院校肩负着为国家输送技术应用型人才的重要任务。进入新世纪，我国经济迅猛发展，科学技术进步显著，我国国家建设对职业化人才数量与质量的要求不断提升，对社会各行业工人及服务人员的从业标准越来越高，作为社会技术人才输出的摇篮，职业院校的办学规模也在......
[会议论文] 作者：李想,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
网络技术和网络服务的发展往往伴随着新型信息技术的出现而出现飞跃。随着时代的到来，预计未来年企业对高技能水平的网络工程师需求量将达到万人，而现有型网络技术人才能够满足这一职业要求的还不到。据信息产业部统计，由于信息技术专业知识更新快，而传统网络管理员......
[会议论文] 作者：李哲,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
教育作为人类文化延续最主要的渠道，尤其是小学教育能够对文化进行过滤和整合。从社会层面分析，“古诗词热”在中央电视台《中国诗词大会》等一系列主流媒体的推动下迅速发展，反应了人们对经典著作的尊崇，以及对传统文化的重视，对于传承经典文化无疑是十分有利的。基......
[会议论文] 作者：李薇,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
教育心理学解释，学习是个体获得知识经验的过程，是个体适应环境的工具，通过学习，个体行为的能力发生相对变化。学习引起的变化有时并不立即表现外显的行为，而是一种内部心理结构的变化，即行为潜能的变化。根据十几年来对小学生心理及小学生学习特点的研究发现，在没有形......
[会议论文] 作者：李林,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
数学知识的构成离不开大量的数学概念，数学概念是数学学习的基础，数学概念是解答数学问题的条件，培养数学能力的前提。学生在学习数学知识、锻炼数学能力的过程中需要解答数学问题，任何数学问题，总是由已知条件和所求问题构成，这些表述都离不开概念，因此数学概念教学是......
[会议论文] 作者：李程,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
新课改的深入推进，教师必须重视对教学内容的分析和研究。而教学内容的确定必须依据教材。数学教材是教材编写者根据国家义务教育数学课程标准规定的课程目标和课程内容，按照小学阶段儿童年龄特征和认识水平而编写的教学用书，它是小学生数学学习的基本材料，在教学中......
[会议论文] 作者：李圆,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
综合实践活动课程是基于学生的实践活动、知识经验的一门课程，是一门与学生生活和社会实际相联系的课程，也是一门综合应用知识、技能的活动课程。就中国目前的现状来看，应试教育的体制对学习的影响根深蒂固，学校、家长、学生对学习的理解还是成绩，对学习的要求还是分......
[会议论文] 作者：李俊,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
当前，大学教学对象的主体已经由90 后向00 后转变，新时代的青年人从小接受的理念、初步形成的价值观、生活方式、学习方式等都较80 后和90 后有所不同，因此，高校和教师应该着重研究伴随着新世纪长大的青年人的心理、生活、学习等各方面的变化，从而适时调整教学理念和......
[会议论文] 作者：李超,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
]随着新时代的逐渐深入，新课程标准改革也更加深入人心，而新课改的目标是培养德、智、体、美、劳核心素养全面发展，从而使教育进入了“3.0 时代”.所谓核心素养，即是全面发展的代名词，综合素养的培养包含对学生情感、技能、知识、态度、价值观等方面的培养，是学生自身......
[会议论文] 作者：李双娇,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
当前，无论是学术界的教育研究还是国家教育政策都在积极推进口语交际教学以培养具备良好口语交际能力的全面发展的人，并强调学生在教学过程中的亲身体验。口语交际体验式教学不仅属于新课程改革所提倡的教学方法，亦是新课改的需要，更是实现语文口语交际教学目标的重......
[会议论文] 作者：李霞,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
对于高师音乐学专业的学生来讲，虽然他们相对于普通学生而言具备了一定的艺术基础，但并不等于说他们具备了很高的舞蹈专业技能和技巧，所以在音乐学专业的学生中开设舞蹈课程，不能用舞蹈专业学生的标准去要求他们，一味强调动作的技术难度；且高师音乐学专业的舞蹈教育还......
[会议论文] 作者：李坦,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
伴随着各种生态运动和生态学自身的发展，生态哲学应运而生，有学者称之＂为新的世界观的形成提供了基本的哲学框架＂。生态学的研究范围越来越宽广、渗入到社会的各个领域，人们开始将生态哲学作为他们对待问题的一种新的思维方式。整个社会的发展呈现了生态化的趋势：＂社会......
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