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[会议论文] 作者:吴,, 来源: 年份:2016
所谓教学理论设计是在对语文学科性质特点及文本内涵实质的理解和把握的基础上的一种超越经验式的、超越知识传递式的教学设计。在做每一课教学设计之前完成教学理论设计...
[会议论文] 作者:延, 来源:2013河南有色金属学术年会 年份:2013
本文综述了鹤壁镁产业发展情况及产业发展优势,认为目前产业基础较好,企业生产能力迅速提升,镁工业循环经济产业链初步形成,产业集中度明显提高,企业科技研发能力显著增强;产业发......
[会议论文] 作者:任天良,朱, 来源:中国电工技术学会电力电子学会第四次全国学术会议 年份:1990
[会议论文] 作者:朱,马凌, 来源:1999年中国神经网络与信号处理学术会议 年份:1999
该文利用改进的自组织映射算法求解TSP问题。该算法简单方便,模拟实验结果表明了其有效性,与Hopfield神经网络算法比较,避免了陷入局部最小点现象,具有更快的速度和精度。......
[会议论文] 作者:朱,代志平, 来源:全国电路理论及应用第三届年会 年份:1992
[会议论文] 作者:朱,代志平, 来源:全国电路理论及应用第四届年会 年份:1995
[会议论文] 作者:戴志平,朱, 来源:全国理论电工1994年学术年会 年份:1994
[会议论文] 作者:朱,林才章, 来源:中国电子学会电路与系统学会第十三届年会 年份:1996
[会议论文] 作者:朱,林才章, 来源:第五届全国电路理论及应用学术研讨会 年份:1997
D类音频功率放大器突出的优点是效率高而失真大。该文讨论了应用前馈误差零化技术减低D类放大器的失真的原理,给出了实验电路。分析和实验表明,应用前馈技术降低失真是有效的,前景......
[会议论文] 作者:朱,李小春,车育生, 来源:中国电子学会电路与系统学会第十六届年会 年份:2001
本文通过引入窄带滤波器,研究了在传输信道为有发带度情况下的如何实现混沌通信的问题.仿真结果表明,该方法对实现混沌保密通信的实用化有一定的意义....
[会议论文] 作者:尚庆宜,朱,翁甲辉, 来源:中国电子学会电路与系统学会第十四届年会 年份:1998
该文分析了高速A/D数据采集系统硬件软件存在的干扰,讨论了提高系统功能、增强可靠性、减少数据采集误差应采取的对策,结果表明,文中所提出的措施非常有效。...
[会议论文] 作者:王,, 来源: 年份:2004
中国当代城市雕塑建设中存在的一系列问题,其根源是城市雕塑建设伦理理论的缺失。在加快生态文明制度建设的视域下,构建城市雕塑建设伦理体系,并利用其规范立项者、规划者、...
[会议论文] 作者:王,, 来源: 年份:2014
当前城市形象构建及对外传播的重点已经转向文化建设,以建筑、城市雕塑为代表的视觉性文化地标是其中关键要素。在对外传播工作中,泰达新区城市雕塑群成功反映了滨海新区文化...
[会议论文] 作者:刘,, 来源: 年份:2019
近年来,政府大力推行PPP项目,吸引更多的社会资本参与到公共服务模式中,对我国公共服务体系的重塑以及社会经济的发展起到了重要的推动作用。但PPP项目在发展中同样遭遇了一...
[会议论文] 作者:李,, 来源: 年份:2004
在振动机械中,如果恰当安装两个或两个以上的回转式激振电机,即使每两个振动电机之间存在一定的初相位差,在很短的时间内也可以使振动体达到稳定振动的运动状态,这时每两...
[会议论文] 作者:张,, 来源: 年份:2004
音乐课程作为初中时期针对学生进行素质教育的重要途径,也是对学生进行民族文化教学的重要学科,在初中音乐课程中通过对学生民族文化的有效教学,可以将关于爱国主义教育、诚...
[会议论文] 作者:张,, 来源: 年份:2004
博物馆和学校的教学关系是什么呢?学校是有计划、有组织进行系统的教育机构。学校通过教师课堂上的受业、传道、解惑,使学生学到了知识,提高了对客观事物的认识能力。但...
[会议论文] 作者:张,, 来源: 年份:2004
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础,它不仅提供了人类生存不可缺少的生物资源,也构成了人类生存和发展的生物圈环境。生物多样性的减少,必将恶化人类生存环境,限制人...
[会议论文] 作者:王,, 来源: 年份:2004
当前形势下,制约高等院校艺术通识课程建设的重要因素之一就是专用教材的缺乏。本文以人民出版社的部分专用教材为例,探讨如何紧紧围绕高校开展艺术教育和素质教育的需求,积...
[会议论文] 作者:邢,, 来源:兰州交通大学 年份:2018
以信息化、社会化、市场化、国际化为导向,非银行金融机构作为金融体系中不可分割的一个重要组成部分,起到了举足轻重的作用。非银行金融体系不仅具有银行特点,又具备非银行企业的独特特色,但目前我国非银行金融体系货币资金管理水平较低,同时受国内外各种主客......
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