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本文将以工科类中等职业学校的课程与教学实践为视角,提出了针对三大教学环节的教学改革模式与方法,即文化课实施分层次教学、专业课......
思想品德课着重提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德行为.培养文明的行为习惯是思想品德教学的目的,要达到这一目的,就要抓......
思品课教学的最终目的是将教材中主人公的思想品德内化为学生的道德观念和思想感情,让学生产生遵循道德行为规范的愿望。抓好思品......
"三环节"即展示、解析"学习目标",训练、达成"学习目标",检测"学习目标"这三个环节。该模式以"目标教学"为抓手,以"落实目标教学"......
质量之源,始于设计,设计质量不高,必然会造成建设工程质量先天不足,投入使用后很难挽回和弥补因质量问题造成的损失,所以,设计产品......
新的《科学课程标准》提出,科学课要悉心呵护学生的好奇心,并以探究活动为主,培养学生的探究能力。在教学中,为了提高学生的科学课堂兴......
高校教师队伍的教学质量是决定高校教育教学质量的重要因素之一。高校新教师由于缺乏教学理论的学习和教学实践的经历,往往教学能......
不少课堂因为面面俱到、没有主次之分,所以各环节都是蜻蜓点水,导致学生如置身迷宫、不得要领。这种现状再次警醒我们:是否抓准教......