《三颗枸杞豆》相关论文
程海的短篇小说《三颗枸杞豆》,以其生动细致的笔触和极富感染力的语言,向我们揭示了一个人生真谛:每一个人都要抓住时间,抓住生命......
新课改要求我们教师要为学生营造开放的语文课堂教学氛围，要让学生能在学到丰富知识的同时，陶冶情操，提高全新思维能力，为学生终身教育......
《三颗枸杞豆》是苏教版语文七年级下册的一篇课文，作者程海，当代作家。文中调皮且不爱学习的“我”在三叔的鞭策与激励之下，成长为一......
<正>一、凸显一个"趣"字,导入新课学习(课前播放口哨版《童年》)师:上课!生:起立!师:请坐!同学们,老师茶杯里泡的是什么?生:(齐)枸......
文本解读的一个重要境界，就是读出自己。在初中语文教学中常常面临的一个困惑，就是学生在文本解读中读不出自己。作为选入教材的那些......
<正>近几年来,"小说阅读到底该教什么和怎么教"成为中学语文教学界的热门话题,许多语文主流期刊曾开辟专栏加以探讨。在对这一话题......
<正>《三颗枸杞豆》是当代作家程海先生的一篇小说,虽不是讲读教学篇目,但因叙事内容的生活化、形象描摹的个性化、哲思挖掘的深邃......
期刊
<正>《三颗枸杞豆》是苏教版七年级下册第二单元第八课,本单元的主题是"童年趣事"。本文是一篇小说,充满童趣,对文章内容学生不难......
<正>《语文课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是......
<正>一、缘起有一次外出听课,我信手抓起学生的语文书翻看。那时,刚教完小说《三颗枸杞豆》(苏教版语文七年级下册),课堂上,这位教......
期刊
<正>程海小说《三颗枸杞豆》的中心意思,苏教版《初中语文教学参考书》(七年级下册)概括为:"虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔......
<正>《三颗枸杞豆》是苏教版七下的课文,选自《小说林》1983年第4期,作者程海。这篇小说编排在七下第二单元,单元主题为"童年趣事"......
程海先生的小说《三颗枸杞豆》被江苏教育出版社收入七年级《语文(下册)》教材中,这篇文章以其生动细腻的描写、多种修辞手法的运......
<正>《三颗枸杞豆》是苏教版语文教材七年级下册"童年趣事"单元里的一篇文章,教材对这篇文章的主题是这样解读的——"课文描写了虚......
<正>作家程海的短篇小说《三颗枸杞豆》收录在苏教版七年级下册的"童年趣事"单元。对这篇文章主旨的把握并不是一件困难的事情,大......
<正>《三颗枸杞豆》是苏教版七年级(上)第二单元的一篇小说,主要内容是:年幼的"我"不爱学习,醉心于小树林和小树林里的动植物,爸爸......
<正>学案的提出源于新课改"以学生为本"的教学理念,用学案教学是这种理念的实践和具体化。用学案教学,学生的学习能力得到更有效训......
<正>一、设计理念《三颗枸杞豆》是苏教版语文七年级(下册)第二单元的一篇课文。这篇课文用回忆的笔法写了三叔一生留给"我"的财富......
<正>一、整体感知师:《三颗枸杞豆》是什么体裁的文章?生:小说。师:小说在某种意义上就是讲故事。莫言在诺贝尔文学奖颁奖仪式上说......
<正>《三颗枸杞豆》(以下简称《三》)和《我们家的男子汉》(以下简称《我》)都是以儿童为主要人物的叙事文。《三》中的“我”既是......
