《守株待兔》相关论文
统编语文教材要求语文教师围绕培养学生的语文素养设计 教学、开展教学,那么语文教学到底应该如何开展教学呢?下 面,我以《守株待......
组块教学是把碎片化的教学内容加以整合,转化为综合、立体的学习板块。联结性学习是组块教学中主要采用的学习方式。我在教学三年......
【摘要】本文基于《守株待兔》一文既是古文又是寓言文体的特点，介绍古文寓言教学的经验：激活学生的学习经验、联系学生的生活实际、......
提到美籍华裔女作家马严君玲(1937-)，很多国内读者还不是很熟悉。因为她在成名作自传《落叶归根》出版之前，还不是一个专业作家。但......
近年来,华裔美国文学成为美国文学不可或缺的一部分。华裔美国作家对美国文学的发展做出了很大的贡献,成为20世纪美国文坛一股新鲜......
根据1960年10月教育部党组向中央文教小组报告时提出的“集中力量编写十年制教材，对现行的十二年制教材作适当修改”的精神，人民教育......
我们每个同学都应该充当两个角色：一是小读者，二是小作者。做小读者，学会阅读；做小作者，学会作文。会读书会作文，也是我们学好语文的目标......
从小,我就在妈妈的"北冥有鱼,其名为鲲"中长大,在书温暖的怀抱里成长,在浓浓书香中收获芬芳。书香一路,充盈生活。小时候,我最喜欢......
上学期初,我拿到了2017年11月新版的“语文主题学习”丛书,发现每本书都有“经典诵读”的专题,内容是小古文和古诗词,对应教材相应......
纵览小学语文教材，寓言成语故事的课文并不很多。诸如《揠苗助长》、《守株待兔》、《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《滥竽充数》、《......
在小学教材中安排寓言成语故事的课文并不很多。其中二年级（下）安排了《揠苗助长》《守株待兔》；三年级（下）安排了《亡羊补牢》《南辕北......
<正>《守株待兔》是古代寓言的经典之作,也是小学教材的经典篇目。统编教材将其选编在三年级下册,且选编的是《韩非子·五蠹》中的......
寓言是语文教材中常见的一种文体,它短小精悍,裹着故事的外衣,采用夸张和比喻等手法巧妙地揭示深刻的道理,让读者回味无穷。如何让......
<正>设计理念寓言教学往往"得意而忘言",以人文教化为价值去向,以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课......
读了《守株待兔》后，大家都觉得那农民愚蠢、可笑。可是你想过没有?为什么有守株“待兔”，而没有“待狼”“待虎”“待豹”“待鸟”......
学完《守株待兔》课文内容后,我让学生以四人为一学习小组。分工合作扮演种田人、过路人、小兔、旁白,编排课本剧。扮演小兔的学......
<正>我是这样设计《守株待兔》教学的:一、充分感知 打好基础1、检查预习,默写“窜出”、“守株待兔”等生字词语,并指导写法.问:......
<正>【教学目标】1.认读6个生字,结合文本语境和汉字文化语境理解"窜""此""乐滋滋"等字词的意思,书写"守""丢"。2.通过分层次朗读......
当下小古文教学中,教师常常将重心落在文白互译式的'解析',庖丁解牛般的'串讲',导致情节支离破碎,文韵、文义不见......
