书院学规相关论文
摘要： 《輶轩语》为张之洞创建尊经书院过程中的产物，既是晚清书院改革趋势中张之洞教育热情的充分体现，也是张之洞早期教育主张的集......
编者按：千余年来，岳麓书院的“经世致用”“传道济民”“实事求是”等精神文化，培育了一代又一代杰出人才。2020年9月17日，习近平总书......
“激发学术志趣和内在动力”是国家拔尖人才培养的重要导向。“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”北宋思想家张载道出了志趣对于人......
书院一般都会制定学规、章程，规范教学，导引师生。学规的内容，因时因地因院而各不相同，包罗甚广，约略而言，则有三端。一是确立办学、讲会......
荀子在《劝学》篇中阐述了建立良好师生关系对于教学的重要性：“学莫便乎近其人”“学之径莫速乎好其人。”千余年来，岳麓书院在传承......
岳麓书院创建于北宋初期，作为一种新型高等学府应该如何办？最初的创办者还没有能够表达出其独特的认识。他们似乎关心的是“使里人有......
宋代以来,“朱子读书六条目”确定了后世书院阅读指导法的内核,也成为读书治学的重要方法.《读书分年日程》完整地传承并细化了朱......
【正】 马一浮自幼饱读诗书,十六岁,应绍兴县试名列第一。青年时,他游学上海,自习英文、法文,与马君武、谢无量共同创办《二十世纪......
【正】 当你走进岳麓书院,映入眼帘的是门联“惟楚有材,于斯为盛”八个大字。这门联,出自《左传》“虽楚有材,晋实用之”(襄公二十......
元朝莅临中土，在最短时间内接受了汉人的先进教育体制，其儒学对书院学规的阐释尤具价值，成为程朱之学的承续。其间所谓“中州六君子”......
【正】 白鹿洞书院:在江西省五老峰下的山谷中,始建于唐朝,宋初扩为书院。院宇屡经兴废,现存为清道光年间所修。今存碑廊,有碑百余......
学规体现着书院的教育指向,是书院教育的精髓。书院因办学相对自由,且掌教者多为学者大儒,故一个时代的学术思想往往在书院学规中......
古代书院学规,内涵博大精深,词简意约,精辟入理,是生徒治学、修身以及日常生活方面的基本守则。古代书院学规在规范生徒日常行为教......
"尊圣"与"治学"成为古代书院教育文化传承的两大脉络,两者分别主要体现在书院的仪式与学规中,互相渗透。对书院仪式和学规进行制度......
<正> 韦丰华是继桂西壮族诗人张鹏展之后,又一个重要诗人。张鹏展为韦丰华父亲韦天宝的老师。韦丰华不但十分膺服张鹏展,而且对张......
宋代以来,“朱子读书六条目”确定了后世书院阅读指导法的内核,也成为读书治学的重要方法。《读书分年日程》完整地传承并细化了朱......
传统书院学规之学术人才培养方法,依然可援用于当代研究生治学精神塑造。书院学规强调尊师友、尚谦逊,有助于研究生端正学术姿态;......
朱熹是我国古代最杰出的思想家、哲学家、教育家之一,是“三代后的孔子”,百科全书式的世界文化伟人。淳熙六年至八年,他知南康军,......
<正>蔡厚淳:各位都知道"白鹿洞书院"是宋代著名的四大书院之一,清代有个著名的学者叫王昶,他在他的著作《天下书院总志序》里面写......
书院是中国古代独特的教育机构,书院制度具有独特的办学理念和学规,书院制度不断创新,积累了丰富的教学及办学经验,使书院良好运行......
<正> 在我国古代出现过许多杰出的教育家,他们在教育实践中,对教师职业道德有许多精辟的论述。早在春秋时代的教育家孔子就很注意......
<正>耿介,字介石,号逸庵。河南登封人。生于明天启三年十月十八日,卒于清康熙三十二年二月二十六日,享年七十一岁1。清顺治九年进......
礼是中华文化的核心要素,大至国家邦交,小至日用伦常,无不贯穿着礼的规制详节与精神追求。在先秦儒家典籍中保存着众多论礼、述礼......
<正>朱熹(1130-1200年),字元晦,号晦庵,徽州婺源(今属江西)人,我国南宋著名的理学家、教育家,世称朱子。朱熹一生致力于教育,弘扬......
<正> 唐宋以降,书院从传统文化教育中脱颖而出,而又怀抱着传统开始走向新的时代,为封建社会后期的文化教育历史添上了新的一笔。然......
古代书院学规是书院精神的集中体现,其中师资管理和生徒管理对当下高校推进书院制有重要启示。古代书院学规重视教师尤其山长的德......
