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宽容是社会道德的重要组成部分，也是社会文明程度的标志之一。在社会发展进程中，宽容与公平、正义、民主、自由等要素并行，是推动社会......
儒家哲学并非保守僵硬的教条,而是语境性的、人本的、具有创造力的思想体系。在具体的语境中个体需要综合各方面的条件作出“合宜......
本文通过回顾国家出版基金项目《天朝异化之角:16—19世纪西洋文明在澳门》一书的出版历程,总结该书出版后获得成功的经验,思考当......
本文探讨如何在哲学教学中有效地培养学生创造性的人文精神.为形成学生创造性的学习态度,需注意观念原理的呈现、思维激发及应用,......
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2019我们的底气在哪里?有时候,'尴尬'映照出的恰是希望。敢为人先的湖南,正是这样一个神奇的地方。在2019年大幕刚启之时,......
当今，我们正处于一个价值多元的时代，一个以人为本的时代，强调对学生进行价值引领具有特殊的意义。价值引领是立德树人的根本，教师是人......
社会转型下大学生价值观的多元化倾向极易引发价值观的无序和混乱，高校工作者必须寻求有效的教育方式对大学生的价值观进行整合和引......
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<正>根据《义务教育品德与生活(品德与社会)课程标准》(2011年版),结合小学品德学科育人的根本任务和要求,建构学科核心素养的指标......
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