关系思维相关论文
艺术家朱乐耕先生是一位东方哲学的"陶艺行者",出生于景德镇陶瓷世家的当代艺术家,他的作品展览足迹遍布美国、欧洲、亚洲的多个......
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对人与自然关系的反思不能仅限于对启蒙理性和资本私有制的批判,还需要更深层次的辩证理性的追索.马克思在《1844年经济学哲学手稿......
社会工作从三个知识传统中汲取了关系思维,它们分别是精神分析理论、系统理论、关系社会学.关系思维逐渐从微观心理层面转向中观网......
长沙自古就具备很高的文化教育水准,至近代更是人才辈出.本文选择岳麓书院和湘雅医院及医学院早期建筑群作为典型案例,分别在中国......
[摘 要]在教材研读和重构的过程中,既要立足物质思维,进行本质深究,又要运用关系思维,打通知识点的内在联系,让教学内容结构化、系统化......
马克思辩证法的存在基础在哲学家的口中各有不同,但总体上是呈现由“实体思维”向“关系思维”的转变.实体思维是用实体的眼光去看......
新一轮基础教育新课程改革从启动至今,一直充斥着许多不同的声音,有人赞同,有人困惑,有人迟疑,有人抱怨,有人批判,甚至有人提出颠......
“自然课和科学课究竟有什么不同”,这是人们近来感兴趣的问题。我想人们感兴趣的原因,多半是觉得似乎是一个新东西突然出现在面前......
【文题导引】文章不落俗套,立意深远,需要一种问题意识。生活中有许多问题需要我们去关注、解决,命题材料也有许多问题需要我们去......
【文题导引】从相同或不同的背景中寻找不同的特征或事物,就是分离。从同一背景下找出几样东西叫同类分离;从不同背景下找出几样东......
交往对于思想政治教育而言,并非仅仅是达成教育目的的一种手段,而是具有本体论意义,交往的深层旨趣在于促使思想政治教育的多维转......
课程标准无论是2001年版的实验稿,还2011年版的修订稿,它们对数学的界定都有一种共同的指向,那就是“联系”。实验稿指出:“要体会......
为改变实体思维下的教与学的博弈现象,有必要对教与学的关系进行重新的审视。教学过程的整体性、教学活动的交往性、教学关系的动态......
社会主义核心价值观融入德育课程需要兼顾显性与隐性两个方面.以往对隐性教育的认识受限于教育者视角,较少关注学习者的隐性学习状......
20世纪80年代以来,中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模,并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态......
孔子认为孝之以礼是对子女孝敬外在形制上的期待,作为子女的更需要注意保全自己健康的身体,这是孝内在本质的要求。孟武伯问孝,子......
思想政治教育传统的主客二分思维方式把人抽象化、实体化,导致对受教育者真实需求的忽略和教育内容、教育方式的呆板滞后,不能实现......
对话作为一种原则,往往与民主、平等、包容、坦诚联系在一起;对话作为一种策略,往往与共同在场、主动介入、积极参与联系在一起,通......
本文系全国教育科学“十五”规划课题“新课程背景下小学母语教育研究”(课题批准号:FHB050674)的成果之一。 语文课程是......
幸福这一话题一直是中西方伦理学关注的焦点,历史上学者们对于幸福的内涵,特征,分类,意义以及与生活相关性的研究层出不穷。感性主义幸......
新中国成立70年来,中国高等教育治理总体上经历了从管制走向法治、从高度集中走向放管结合、从政府主导走向赋权增能的变革历程.在......
新中国成立70年来,中国高等教育治理总体上经历了从管制走向法治、从高度集中走向放管结合、从政府主导走向赋权增能的变革历程.在......
新中国成立70年来,中国高等教育治理总体上经历了从管制走向法治、从高度集中走向放管结合、从政府主导走向赋权增能的变革历程.在......
新中国成立70年来,中国高等教育治理总体上经历了从管制走向法治、从高度集中走向放管结合、从政府主导走向赋权增能的变革历程.在......
新中国成立70年来,中国高等教育治理总体上经历了从管制走向法治、从高度集中走向放管结合、从政府主导走向赋权增能的变革历程.在......
新中国成立70年来,中国高等教育治理总体上经历了从管制走向法治、从高度集中走向放管结合、从政府主导走向赋权增能的变革历程.在......
摘 要 构建和谐社会需要处理好三种关系:人与自然、人与人、人与社会。用关系思维来处理这三种关系可以体现对规律的遵循和尊重,也是......
思维作为课堂教学活动的核心要素,对课堂教学质量具有重要影响。在小学数学教学实践中,实体思维强调知识本质,具有基础性;关系思维......
社会主义核心价值观融入德育课程需要兼顾显性与隐性两个方面。以往对隐性教育的认识受限于教育者视角,较少关注学习者的隐性学习......
鄱阳湖生态经济区发展战略的实施,既是江西实现科学发展、绿色崛起的重要战略机遇,又必然面临更为复杂的矛盾和问题。复杂性思维是......
图书馆价值主体性原则代表着图书馆价值研究从实体思维向关系思维的转变。贯彻这一原则是解决当今图书馆价值领域诸多问题的一个出......
乡村文化建设研究有“实体”和“关系”两种思维方式。进入中国特色社会主义新时代以来,我国乡村文化建设的社会基础、制度规范、......
个人、社群与社会同为社会生活中的重要存在。对个人而言,社群与社会是其生活的必要和必需;对社群与社会而言,个人是维持其存在和发展......
传统权力运作遵循减法逻辑,而现代管理中的权力运作遵循增量逻辑。因为它通过革新传统压制型权力观而开创共使型新权力观。基于共赢......
如何获取材料的有效信息,如何组织答案,如何做到课本知识与时事材料的有机结合?这些问题给高三政治解题提出了严竣的挑战,文章从培......
高中体育课的教学是学生与老师之间的,学与教的双向互动的过程。这一过程不仅有对以身体活动为主的练习过程,也是师生之间心理思维......
语文核心素养是当前语文教学改革的出发点和归宿点。它是一个复合概念,其包含的诸多层面及其若干关键点都不是孤立存在的。要實现语......
教育的人类学研究和传统教育研究的差别,主要在于人类学家基于文化立场更有兴趣探索教育的社会性关系,教育人类学是对人在文化背景......
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,需要对这一理论体系进行全方位、多角度的把握和认识。从复杂性思维角度......
产生于大工业生产社会的现代课程范式的基本特征包括课程目标的预定性、课程知识的确定性、课程实施的控制性、课程评价的等级化。......
《高等教育关系论》以关系为元范畴、思维工具和认识论起点,立足于高等教育既在关系中"自成系统"又在关系中"互成系统"的客观事实,......