凭借教材相关论文
统编小学语文教材在低年级选编了大量的儿歌、儿童诗，旨在引导低年级学生快乐地掌握拼音工具进行识字与写字，初步培养学生的阅读能力......
“听、说、读、写四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”著名教育家叶圣陶先生的这段话,精辟地......
中华文化,博大精深,仅靠一本语文课本远远满足不了学生的阅读需求。我校教师以教材为蓝本,凭借教材课文后的"阅读链接""资料袋""宽......
摘 要：口语交际是以培养听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力的实践活动。语文课程“要凭借语文教材有意识地加强学生的......
如何创造性使用教材？名师们早已通过卓有成效的实践，为我们提供了众多可资借鉴、极富启发意义的范例。他们或精心取舍，或巧妙拓展，或大......
“工于开讲,巧于入题”是新课伊 始吸引学生注意力,为全课的学习奠 定良好基础的教学技巧之一,可以起 到使学生很快进入学习情境的......
一个好的数学教师,应当凭借教材,运用心理学的原理,把课上得富有魅力。一、增补富有趣味性的材料。义务教材虽然增加了一些插图,但......
思品课教材内容丰富, 形式多样, 那富于情趣的童话,生动感人的故事, 栩栩如生的画面,都蕴含着育人的因素. 教师应了......
【摘要】初中语文教材的课文，多为经典之作，文质兼美。语文教师在教学中，可以根据每篇课文的特点，指导学生进行读写训练，读中悟法，凭借教......
我国语文教学专家袁微子说过:“无论什么文章,一旦选入语文教材,就不再是原来意义上的,独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有......
兴趣是进行创造性学习的强大动力。阅读时。应凭借教材,诱发自己的阅读兴趣。具体方法如下: 一、朗读法。如学习《少年闰土》时,可......
“三点式”教学法(突出重点、剖析难点、抓住特点)主要是紧紧围绕发掘文章的中心思想而设计的一种框架式的方法。所谓“框架式”,......
一谈到写作,有的老师马上就想到习作例文,似乎只有习作例文才是写作训练的“范例”。叶圣陶先生早为我们指出:“实际上写作基于阅......
