初级日语相关论文
一、初级日语教学中存在的问题中医院校日语课程的设置，基本上是两种类型。一种是高起点教学，一种是低起点教学。高起点班是指入学前......
在我们的日常生活中,“听”是每日不可或缺的一项基本活动.尤其在外语学习中,“听”排在“听、说、读、写、译”五项技能之首,足以......
听力与口语是初级阶段日语学习的重点与难点.进行听力与口语的跨课堂教学,打破课堂局限,保持两门课上课内容的一致性,就可以让学生......
摘 要： 与使用英文字母表记的英语不同，日语比较复杂，是使用平假名、片假名、汉字及罗马字表记的。日本人需要花费小学6年时间才能勉......
【摘要】我国经济向国际化迈进的同时，大量日资企业也加大了对中国的投资，日语作为仅次于英语的第二大外语学习语言成为了现阶段经济......
摘要：日语学习的过程中最先接触到的日语句型“～は～です”（肯定形式）和“～は～ではありません”（否定形式）就是我们常说的判断句。根据总结前......
在提倡外语教育自由化、低龄化的现阶段下，不仅是英语，第二外语的学习也开始被社会所重视起来。高等院校中日语相关专业课程多方向的......
本文从语用语言失误和社交语用失误两个方面举例并分析了中日跨文化交际中几种常见的语用失误,并根据自己的经验提出一些初级日语......
在非专业初级日语的教学工作中,如何引导学生正确面对、理解、把握日语,通过提高课堂的活跃程度,避免学生的厌学情绪和提高学生的......
现代日语中的助动词的数量虽然有限，但教学初期不可避免会与它相遇。有些日语教材为了强化教学效果，减轻学生的负担，在教学初期，极力回......
［摘要］近年来，多媒体教学迅猛发展，这一先进的教学手段也带来了外语教学模式的改革。文章结合非专业初级日语媒体教学中的经验，在考察学......
初级日语是日语教学中的基础阶段。基础打得如何,对学生今后学好日语影响很大。我的教学对象都是本校药学专业的研究生,虽然他们有......
[摘要]初级日语是面向不以日语为母语，零起点的日语初学者。其教学目的不在于深入研究,而在于基础知识的掌握。如何让学生消除对日......
我国大学的初级日语教学一般采用的是文法译读法这种传统教学方法。这种传统教学模式与方法重知识，轻技能；重知识灌输，轻能力培养，已与......
随着越来越多的日企进驻,笔者所在学校的日语专业发展获得新的契机。应对日语各阶段教学作出相应调整,提高学生应用语言的能力,而......
众所周知，语言是一门交际工具，学是为了用。这里的“用”不仅指的是会看会读，还要求会听和会说。学习外语不能仅仅停留在对单词、语法......
“模拟试题”分析说明（上）大连外国语学院宋国治由日本国际交流基金举办的「日本语能力测试」是测试除日本人以外的各国日语学习者掌......
当前，社会上开办的日语初级班越来越多，但放果并不理想。其原因之一，是教师授课不得要领。本文指出，教假名部分要详细，教语法部分要精练......
在初级日语教学中,最难解决的是学生听力和口语水平的提高问题。语言交际能力的培养是需要一定的环境和时间加以实践的渐进过程,而......
听,是学习第二外语时最基本的技能之一,而听力课程不同于其他课程特点,往往与学习者自身对语音语调、基础知识等的掌握程度密切相......
在面向大学生的日语教学中可以借鉴和探讨的方法有情景教学法、比较教学法、矛盾转移法等。同时,还要针对不同的教学对象适当调节......
日语格助词是组成句子的关键要素。正确掌握其用法是学习和理解日语的关键。但由于格助词的用法很复杂,是日语学习者的一大难点。......
<正>对于日语学习者来说,在用日语和日本人交往的过程中会碰到语言不通的问题,还会遇到文化差异造成的交流障碍。因此,在大学日语......
<正>二、课堂提问的技艺的类型日语课堂教学提问技艺,有不同的类型。根据教学过程基本阶段理论,遵循课堂教学中学生掌握知识的特点......
日语的词汇教学作为日语教学中最基础、最根本的环节,一直以来都深受教师们的重视。但是我国有相当多的学生在日语词汇学习中仍然......
档案袋评价法有利于持续记录学生语言学习的过程状态,帮助学生展示自己的学习成果,进而完善学习方法。本文通过尝试档案袋评价法在......
本文围绕初级日语写作中易出现的汉语负迁移现象,将学生作文中汉语负迁移现象分为六种,从教师、学生以及语言本身的角度分析了其原......
