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摘 要：计算教学对于小学生学习数学入门知识来说尤为重要，计算学不好就不会学好数学，这是大家都懂的道理。计算教学一直都是困扰着我......
1．想方设法做好演示。利用直观的演示、趣味性的实验激发学生的兴趣,可以培养学生的抽象思维能力。鉴于目前许多学校实验器材严重不......
利用直观操作，培养学生的思维能力陆佰寅章夏琴浙江省萧山市坎山镇小学小学数学学科具有抽象性和逻辑性，而低年级学生的思维特点是以......
[课例简析]“时、分的认识”是在学生已初步认识整时的基础上进行教学的,主要通过看钟面去认识时、分,使学生学会看钟表的方法.这......
列方程解应用题是初一上学期数学教学的一个重要内容,而浓度配比问题又是应用题中的一大重要类型。在我们使用的新编教材第229页中......
为什么不该流的泪还在流,为什么已经圆的梦还要重修,为什么女人悲伤的故事讲了这么久,然而,一声声哭喊已震醒了神州。影片《复活的......
在《詹天佑》一课中,第四、五自然段(即开凿隧道和设计“人”字形线路两段)是学生理解的难点。由于受知识水平和抽象思维能力所限,......
在地理教学中,很多地理知识与实际生活中的事物息息相关,如能充分利用直观物体进行地球、地球仪的类比教学,对于激发刚进入初中的......
