开凿隧道相关论文
《詹天佑》选取詹天佑一生中最具有典型性的一件事——在主持修筑京张铁路过程中的表现,赞扬詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 如何......
《詹天佑》一课第五自然段,以居庸关和八达岭两个隧道为例,说明詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法,表现了他的智慧。红安县实......
【正】 在秦岭山脉中有一条贯穿关中和汉中的山谷,两侧高峻,褒水经流其中,南口曰褒,在汉中市北50里,北口称斜,在眉县西南30里,故名......
火红的八盘岭朱永清又是秋染山梁的火红季节。我怀着负疚的心情，来到八盘岭。１２年前，老排长就长眠在这崇山峻岭之中。１９８５年初，我入伍来到驻......
课文中有些内容是对事物情形的叙述. 课堂上,J放手让学生作图理解这些内容, 比教师空洞烦琐的讲解让学生被动接受有趣、易行、效果......
在《詹天佑》一课中,第四、五自然段(即开凿隧道和设计“人”字形线路两段)是学生理解的难点。由于受知识水平和抽象思维能力所限,......
《詹天佑》是一篇讲读课文，记叙了詹天佑在清朝末年帝国主义欺侮、压迫我国的历史条件下，历尽艰险，主持修筑了“第一条完全由我国的工......
<正>能够掌握并运用一定的方法来概括课文主要内容,是中高年级语文教学的一个重要目标。它要求教师在教学中善于发现教材的特点,注......
<正>一、创设情境,营造互动氛围教师通过以旧引新、设置悬念等方式导入,激发学生活动的兴趣,营造出宽松、和谐的学习氛围。《詹天......
<正>新课程理念对小学语文的教学提出了新的建议,其要求除了要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性外,还应在教学中努力体现......
<正>一、教材分析《詹天佑》是九年义务教育小学五年制第十册教材中的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑主持修筑......
<正>教学目标:1.通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计"人字形"铁路等困难,体会詹天佑是个杰出、爱国的工程师。2.培养学生热爱......
现行的小学语文教材，选取的篇目都能很好地体现新时期的特征，蕴涵的教育价值非常高，而课文中也插入了很多能反映作者思想和篇目主旨的......
“努力建设开放而有活力的语文课程”，这是《语文课程标准》所强调的基本理念之一。然而，综观小学语文教学实际，一本薄书，一节短课，一间......
<正>伟大的人民教育家陶行知先生在20世纪20年代针对传统教育脱离生活、脱离实际的弊端,提出了"教学做合一"的教学方法。他在"教学......
<正>[设计理念]就阅读教学而言,学习语言文字运用就必须实现从"理解的角度学习语文"向"运用的角度学习语文"的转变,不仅要理解一篇......
<正>【教学目标】1.流利、有感情地朗读课文,体会詹天佑的爱国主义精神和严谨、创新的科学精神。2.通过品读文本、画简图、链接资......
<正>教学内容苏教版六年级上册第6单元第20课,人教版六年级上册第2单元第5课。教学目标1.联系环境描写,认识詹天佑是一位杰出的爱......
<正>面对"乱花渐欲迷人眼"的语文教育世界,常常很是迷惑、纠结、阵痛。我的语文教改之路在何方?在一次又一次地拷问、省悟与实践中......
文本是教学的凭借。教师对文本的解读浮浅,必然导致教学的浮浅。只有教师首先实现对文本的＂深度解读＂,才会在引导学生钻研文本时游刃......
<正> 日本鹿岛建设公司在开凿隧道工程中,区段间的无人运送车上,利用了激光测距仪探查车前的障爵物,其装置已经达到了实用化。 该......
1 运用现代信息技术，促进学生自主参与语文学习 1)运用多媒体教学手段，更好地发挥语文教材的形象感染力。小学语文教材中选编的课文......
