区域研修相关论文
区域研修发展了传统的教师教研模式,是促进教师专业成长的重要研修方式.为解决当下我国区域研修面临的问题和困难,文章明确了区域......
【摘 要】教师的有效参与是衡量区域研修效果的重要指标。本文从有效参与的内涵和关键要素出发，初步研制出教师有效参与的评价指标......
区域研修“师为中心”、校本研修“学为中心”的实现,需要通过“精准教学”,在区域层面进行参与研修,在学校层面进行行动研究,进而......
学习分析技术发展为教师研修平台构建提供了新的手段和方法。针对当前国内研修平台存在的研修流程控制及过程管理较弱、教师研修活......
区域研修是推进我国课程改革的重要载体.步入信息时代, 区域研修逐渐出现了一些与当前教育发展不相适应的问题.江苏省苏州市作为率......
农村教师的专业成长关乎农村孩子的未来。在多年的教研实践中,我们探索了一条行之有效的路径——建基地校,抓点校,开展农村区域研......
区域研修中教师的学习动机直接影响研修活动的实施效果。通过对参与区域研修的894名教师进行问卷调查,从“求知兴趣”“职业发展”......
教师区域研修的价值体现于其为教师发展服务的水平。在国家乡村振兴发展战略背景下,乡村教师区域研修应立足于教师发展的多样性需......
名师工作室要发挥"示范引领辐射"的作用,须从名师工作室定位转化、建设优化、研修模式等方面进行改进,提升名师工作室的品质和效能......
近年来,区域研修逐渐受到关注,成为教师研修与自我发展的重要组成部分,信息技术的不断升级给区域研修增添了更多的可能性。从我国......
随着课程改革的深化,传统的单独式教师发展形式已经渐渐被更为有效的合作学习与发展的研修方式所替代。在这种情况下,区域研修应运......
课程设计能力、课堂实践能力、学生发展评价与指导能力、信息技术应用能力和系统反思能力是上海市徐汇区教师关键能力培养的五大方......
本文的研究是基于“信息技术支持下的区域研修模式研究及试点”项目广东省广州市天河区-清远市连山县试点区管理工作, 从管理者的......
乡村教师是我国基础教育的脊梁。作为中小学教师中数量最多的群体,乡村教师队伍的专业发展成为提升农村教育质量的内生动力。但由......
淮安市清江浦区教育资源分布从东到西呈现"橄榄形"结构,针对这种教育区情,该区确立了通过整体联动、全域推进、共下"一盘棋"的指导......
区域研修是区域(县、区)自行组织开展的教师发展模式。调研发现,研修活动设计随意性较强、缺乏有效的理论模型支撑是当前我国区域......
随着“互联网+”时代的到来,信息技术已广泛应用到教育领域中。信息技术支持下的区域研修使中小学教师突破了以往在区域研修时所遇......
微信公众号以其操作便捷、内容丰富、推送精准及成本低、普及广等优势,成为移动学习的重要方式,微信公众平台正被越来越多的群体所......
区域研修是在行政区域(县、区)内,由电教、教研、师训等部门组织开展的以提升教师专业能力为目标的跨学校或跨学区教师发展模式,是......
在网络飞速发展的时代,各类资源共享机制已走向多元化,如利用网络平台进行教学质量检测与评估、教师与家长沟通、区域内学校资源管......
