卓越幼儿教师相关论文
卓越幼儿教师培养对纾解当前学前教育供需矛盾、促进学前教育优质发展具有重要推动作用。文章运用扎根理论对18位幼教名师访谈记录......
数学课程是教育部卓越幼儿园教师培养不可或缺的必修课程.在深化课改背景下,构建卓越幼儿教师数学核心素养内涵结构为:由数学概念......
艺术能力作为卓越幼师的一项基本能力,它的核心能力素养应表现为艺术感知力和整合能力,以及艺术表现力和创造能力。在人才培养模式......
所谓卓越幼儿教师就是拥有极高的核心素养与职业精神.在本文中简单概述了卓越幼儿教师的核心素养培养内容、基本特征以及核心素养......
卓越幼儿老师的培养项目作为提高师范学校教育水平,强化学前教育师资力量的重要途径,从开始应用的那天起就受到了大家的广泛关注.......
以一位全国教书育人楷模为研究对象,采用访谈法、观察法以及叙事研究等方法对卓越幼儿教师心理资本的特质进行探究,发现卓越幼儿教......
幼儿教育发展质量受幼儿教师素质制约。在发展条件有限的情况下,卓越幼儿教师作为幼儿园一线专业引领者起着骨干带头作用。职前卓......
一、问题提出,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入推进教育部卓越幼儿教师培养改革计划,优化西南大学“五星级”优......
我国教育相关部门于2014年10月份正式颁布“卓越教师培养计划”。同时，随着社会对学前教育的重视程度不断加强，计划中也对卓越幼儿教......
卓越幼儿教师是高水平学前教育质量的保障师资。卓越幼儿教师的专业素养不仅体现为先进的幼儿教育理念、合理的幼儿教育知识、扎实......
2012年我国正式颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》,意味着国家对合格幼儿教师专业素养提出了基本要求,同时为幼儿教师自身的专业......
卓越幼儿教师是当代幼儿园一线最急需的新型教师,对于卓越幼儿教师培养的探索也是教师教育改革发展的迫切问题。本研究从卓越教师......
我国当前正在开展卓越教师培养计划,针对这一教育综合改革的幼儿教师的培养,以＂政府、幼儿园（教育机构）、学校＂三位一体的人才培养模式......
主动适应学前教育改革发展需要和培养高素质幼师人才是高师院校的根本使命。文章在对卓越教师核心概念厘清的基础上对我校卓越人才......
随着人工智能理念和技术革新浪潮的再次爆发,如何将人工智能与教育深度融合,培养与时俱进的卓越幼儿教师,是需要重点关注和探讨的......
在教育部全面启动实施卓越教师培养计划的背景下,河南省启动实施了“河南省幼儿教师卓越化培育工程”项目。该项目在三年多的实施......
在新建本科高校应用转型的背景下,以幼儿教师岗位能力培养为导向的学前教育专业人才培养模式创新是一个系统工程。它要以卓越幼儿......
为落实卓越幼儿园教师培养要求,打破儿童发展心理学课程的现实教学困境,该课程通过构建“尚师德、厚基础、强能力、重融合”的课程......
卓越幼儿教师的培养依赖于高校和幼儿园的共同协作。通过分析卓越幼儿教师特质和当前U(高等学校)-K(幼儿园)协作遭遇的困境,提出基......
通过统计中国知网及国家数字图书馆的相关文献,运用可视化分析软件CiteSpaceⅢ绘制图谱发现,本世纪以来有关卓越幼儿教师专业成长......
近年来,学前教育越来越受到国家和社会的关注。在针对教师培养的薄弱环节等问题上,教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
幼儿师范院校是培养幼儿教师的主阵地,承担着幼儿教师职前教育的任务。可以肯定的是,高质量的职前教育是高质量教师队伍建设的前提......
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[摘 要] 近年来卓越幼儿教师培养引起人们的重视。在培养卓越幼儿教师时，幼儿教师的教学实践能力尤为重要。通过调查海南热带海洋学......
根据教育部卓越教师培养计划的要求,本研究指出地方高师院校在卓越幼儿教师职前培养过程中存在的问题,并在此基础上从招生选拔、协......
文章首先对卓越幼儿教师及核心素养进行了概述,然后论述了卓越幼儿教师核心素养的特征,最后提出了卓越幼儿教师核心素养的发展策略......
为培养未来幼儿教师的研究能力，目前高校进行了诸多“学前教育科研方法”课程模式的改革。但改革中出现过度的实践取向、项目任务割......
随着时代的变化与发展,“卓越”已经成为我国教师教育改革发展的追求,卓越教师培养也已经成为我国教师教育的前进方向。2014年8月,......
文章从"项目课程"内涵解读出发,以Z校特色课程改革为例,论述了项目课程的实践流程。项目课程的有效实施不仅彰显了素质教育的实践......
随着以"师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习"为基本理念的《幼儿园教师专业标准》的发布,国家力推卓越幼儿教师培养项目。在......
培养造就数以十万计的卓越教师,是新时代教师队伍建设的主要目标。在学前教育深化改革、规范发展的大背景下,作为培养新时代卓越幼......
高校是卓越幼儿教师主要的培养机构,高校除了优化人才培养方案,进行课程改革,还应整合优化师资队伍,创建教师教育师资共同体,而卓......
实践教学在幼儿教师职前培养过程中扮演非常重要的角色。本文阐述了徐州幼儿师范高等专科学校在卓越幼儿教师职前培养中的实践教学......
基于"互惠性共同体"的视角,超越高校和幼儿园作为独立机构的分离对立矛盾和卖家模式的单向服务局限,建立"校—政—园"协同育人平台......
文章基于云南民族地区卓越幼儿教师所处教育环境的复杂性、多样性,教育对象的特殊性和多样性;教育资源的丰富性等内涵及特质,以"协......
自2014年10月国家教育部正式颁布“卓越教师培养计划”开始,各级教育部门、院校、学者等不断进行卓越教师培养方面的研究,并相继提......
作为人类存在的基本方式之一,游戏是人类的共有本性。爱游戏是儿童的天性,儿童的生活植根于游戏之中,游戏赋予了儿童有灵性的童年......
教育部近日决定全面启动实施卓越教师培养计划,培养党和人民满意的好教师。以学前教育专业学生培养为例,需要明确卓越幼儿教师所应......
随着时代的急剧变迁，传统幼儿教师教育体系面临着严峻挑战。卓越教师计划旨在追求优质教学，提高教育质量。本研究在厘清卓越幼儿教师......
拥有卓越、高素质的教师队伍,是提高教育质量的基本保障。卓越幼儿教师的培养,是在教师教育改革与创新的深入发展下,为实现幼儿教......
