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为探究中国英语专业学生英语写作是否会随年级增长而存在发展性特征,本研究选取句法与词汇两层面进行各年级对比文体特征分析,以求......
青少年时期是学业任务较为繁重的阶段,情绪对学业的影响是尤其重要的。青少年的情绪情感呈现出阶段性的特征,因此其学业情绪也有自......
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自20世纪80年代起,二语写作研究在国内外受到越来越多学者的关注,语篇的衔接与连贯、词汇特征和句法的复杂性是其主要方面。近年来......
针对新课程改革以来国内对于自主学习理解和操作上的一些偏差,当前推进中小学生自主学习特别需要关注如下几个问题:应将自主学习定......
该研究从短语学的视角以totally为个案,基于本族语者语料库、学习者语料库和汉语语料库,探讨了我国英语学习者二语词汇习得的发展......
在学术论文写作中,转述动词不仅是单纯地转述文本,而且在于深层次地表达笔者对于前人研究的态度。研究表明,中国英语学习者的学术......
本研究旨在考察不同语言水平中国英语学习者口语小品词的使用特征。前人关于小品词的研究涉及小品词的定义、形式、在语篇中的位置......
本研究从母婴早期互动的视角出发,观察105名婴幼儿及母亲在其9个月、14个月、25个月、38个月时的言语模仿,以揭示母亲和婴幼儿在这......
词串在学术写作中起着重要作用。研究表明,学术语篇中的语言多达一半是词串(Erman&Warren,2000)。恰当使用词串,不仅有助于作者实......
