后现代科学观相关论文
从唯物辩证法的角度，本文认为建设性后现代科学观是立足于检讨西方现代科学观的不足之处的基础上，即在现代的科学观过于强调事实和价......
后现代主义的思潮在当今社会引起了人们的广泛关注，它提出了许多和人类生存环境息息相关的问题。美国学者格里芬的思想广泛地引起了......
现代科学作为发现真理和容纳真理的主要载体,作为一种革命的力量和最重要的生产力,毫无疑问具有巨大的认识价值、批判价值和实践价......
现行课程及其改革主要存在三个问题:一是静态的片面的课程观,强调静态的教学内容的更新和课程结构的调整;二是课程实施基于教师中......
以逻辑经验主义和批判理性主义为代表的现代科学观由于其历史局限性而不能对科学发生与发展的实际状况做出有说服力的解释.历史主......
费耶阿本德作为历史主义科学哲学主要代表之一.其反唯科学生主义思想促进了对科学进行激进反思和批判的后现代科学观进路.通过对其......
后现代科学观来源驳杂，其共同的理论要义是质疑科学的客观性和价值中立，其对我国课程改革的影响是辩证的，一方面有利于培养学生的质疑......
后现代科学观质疑科学的客观陛和真理性，强调科学的可变性和暂时陛，其积极意义在于把科学看成永无止境的探索过程，在物理教学中渗透后......
科学与人文两种文化之争是20世纪以来世界文化论争的一个焦点,特别是20世纪末,爆发了席卷全球的"科学大战".这场史无前例的大论战......
节约型社会的构建，应在思想上确立辩证的科学功能观、正确的代际伦理观，同时，摒弃纯粹的节约观，走生产与消费节约和依靠科技创新节约并......
随着后现代主义哲学思潮的产生，后现代科学哲学孕育而生，现代科学哲学向后现代科学哲学转向也顺理成章，如“语言转向”、“解释转向”......
罗蒂从实用主义观点出发，以后现代科学观消解科学的“合理性”与“客观性”，主张自然科学与人文学科平权，并进而将科学归化于人文学，以......
科学博客作为现代科普领域的新生力量，打破了传统科普的单向传播模式，倡导多元、平等、开放、互动的科学传播理念，呈现出明显的后现代......
后现代科学观来源驳杂，其共同的特点在于质疑科学的真理性和价值中立，主张科学理论的开放性和多元性，主张科学与人文的融合。其观点虽......
后现代科学观是后现代主义思潮的一种形式，它提出了有别于现代科学观的新观念。从科学观的转向来分析后现代科学观，其中内在着反科学......
在科学领域内的每一次重大的变革,都给人类带来了翻天覆地的变化.追本溯源都可以找到每次变革的思想生长点.本文从马赫和后现代两......
生态文明是以维持、保护和改善人类生存、生活的自然环境的生产技术占主导地位,并以优良生态环境的维持、保护和改善作为文化之核......
针对现代科学观的局限,基于最新科学成果,后现代科学观主张开放的宇宙观、多元的知识论与对话和阐释的方法论.作为人文学科的教育......
逻辑实证主义对科学知识只作静态的逻辑分析，无论是罗素、卡尔纳普，还是赖欣巴哈，其科学观都具有现代性特点。以波普尔为代表的批判理......
建设性后现代主义继承了怀特海过程哲学的关系实在论并加以创新，以现代科学的最新成就为基础，倡导后现代科学观和生态世界观，力图实现......
大卫·格里芬倡导建设性的后现代科学观其核心内容是“整体有机论”。以相应的思维方式看待世界和处理问题 ,将可有效地克服现......
"科学大战"是发生在20世纪末期科学怀疑论的激进形式对现代科学得以立足的合理性、客观性、真理性的全盘否定而引发的一场后现代思......
科学教师的科学观发展深受本土文化影响。基于大样本问卷调查和结构方程模型方法,本研究初步揭示了我国小学科学教师的中庸思维与......
文章介绍了后现代科学观产生的背景、特点及其主要观点,着重分析了后现代科学观对科学教育观的消极影响,并提出当前我国教育改革中......
随着后现代社会的到来,后现代思潮对教育领域的影响日益凸显,以至于教育界出现了新的后现代教育思潮。然而,关于后现代科学观对科......
20世纪六十年代,与后现代主义相伴而生的后现代科学观在对现代科学的种种弊端进行批判和反思的基础上,试图在科学与社会、科学与自......
元理论是一种超越直接研究对象,重新反思及审视学科自身研究状况的理论,后现代心理学取向普遍显现出元理论的研究色彩。以社会建构......
科学哲学是联系哲学和科学的桥梁,如今,科学高度发展,科学已经成为哲学所探究的对象,我们从不同的角度考察和审视科学,以揭示出科......
