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<正>前不久,笔者有幸赴英参加中英教育比较研究项目,重点关注了英国的教育监管制度。英国教育监管制度起源很早,如今已相当完备。......
<正> 为了适应社会主义市场经济的发展,进一步了解国外高校行政管理,特别是财务管理的情况,借鉴西方国家教育管理的经验,提高我国......
<正> 美国的中小学教师管理有三大目标,这就是:(1)招聘、留任、培养、激励教师,以完成学区的目标;(2)帮助每个教师争取达到最高成......
<正> 日本战后高中教育大纲的修订 1945年8月15日,日本战败。这促使日本进行了全面大变革,其中包含了教育的大变革。从此,日本的高......
<正> 日本培养和提高各级各类学校教师素质,主要通过两种方式:其一是由大学培养新型教师;其二是通过多种途径加强在职教师进修。后......
近代英国教育特征初探李冈原教育在传统社会向现代社会转型过程中是一个不可或缺的环节，其发展势必引发理性化、世俗化、知识科学化......
一、两国学校课程实施的传统 中美两国由于其文化传统不同,教育行政管理各异,因此其课程制度也各具特色:即所谓一元化的中国学校课......
（续第6期）三、课程的设置与管理（一）美国高中的课程设置正如全国没有统一的学制一样，也没有全国统一的课程。通常的做法是由地方教育委......
地方在课程的管理与开发中主要承担着三方面的职责：实施与管理国家课程；开发与管理地方本位课程；指导与管理学校课程。地方作为课程管......
(一)美国中小学教育的独到之处1.教育观念方面.注重全人教育,即根据学生发展的特点而提供相应的环境,以满足学生心理和生理等各方......
