声波波长相关论文
在日常生活中,人们可以听到各种各样的声音,还可以发现各种各样的有趣的声现象。现在,这些现象的秘密很多已被声学所揭露,有的已......
在讲到共鸣现象时,高中教材(甲种本)介绍了一个演示实验,见图1.经演示后发现,此实验操作要求比较高,而且在课堂内发声太小,效果不......
发声的音叉周围存在互相间隔的四个声强区和四个声弱区,如图1所示。本文从波的叠加原理出发,同时考虑到声波的相位差别、强度分布......
声波在鱼群中的散射特性和强度,在很大程度上取决于鱼的分布密度。在探索分散鱼群的情况下,目标之间的距离明显超过声波波长时,个......
(1842年)克里斯汀·约翰·多普勒(1803～1853年)1842年,奥地利物理学家克里斯汀·约翰·多普勒首次提出一条原理,认为从身旁路过的满......
实时X射线法——实时X-射线检验迅速方便,可以节约越来越昂贵的X-射线胶片费用。此外,质量较高,因为多向检验可以选出一次辐射无......
只在电影《星球大战》中见过的一种全息图正在逐步实现。美国研究者已通过计算机制出生动的全息图像,并能立即同步显示;也可事先......
不知同学们是否注意过这样的现象，当一辆汽车静止时按响喇叭，喇叭声是不变的，但是当汽车响着喇叭从你身边疾驶而过时，喇叭的声音就会先......
用于窗帘和帘幕的织物品种甚多,迄今有关这方面的吸声系数资料还比较少,为此我们选择一些新型和常用的装饰纺织品,对其吸声性能进......
提出低频多模式超声兰姆波定征方法来估计超薄层状单向纤维增强复合材料的密度、厚度、弹性常数等参数。这里“超薄”的概念是指材......
美国科学家研究出的一种新方法,可采用“倾听”的方式精确检测出霉烂谷物。 由于谷物在储存中受真菌感染有时会发生霉烂,对人体健......
随着现代工业技术发展,工业噪声已成为危害工人健康和污染环境的重要因素,日益引起人们广泛注意。因此,国际标准化组织(ISO)1971......
采用时域和时／空域分离的方法，在实际海洋传播条件下进行简正波分离。当频 率足够低时，在浅海表面声道中可得到海底反射类型的单个简......
浅海声传播问题,由于边界的多次反射,使声场的空间结构复杂化。为此采用了空间平滑化的方法计算平均声场,使问题大大简化。同时为......
1引言 本世纪甘年代,在美国普林斯顿化学实验室,首先发现超声波有加速二甲基硫酸酯的水解和亚硫酸还原碘酸钾反应的作用,但未引起......
本文从完整的结构振动与水中声辐射理论公式出发，根据工程实际情况逐步简化推导了船舶结构振动与声辐射的近似计算公式，试验结果与计......
研究使用低频多模式超声兰姆波估计超薄层状横观各向同性复合材料的弹性常数、密度和厚度等参数的方法。这里“超薄”的概念是指材......
二十年来,我利用工余时间,潜心于笙的研讨与制作,研制了多种不同型号的扩音笙,演奏中收到了较好的效果;并从感性认识入手,经过多......
日本ULtex公司正在销售一种自动式超声波金属与陶瓷焊接机.这种焊接机通过发出平行于铝件或陶瓷件焊接表面的超声波振荡,并使振荡......
本实验利用扫描电子声显微镜对CaAs半导体外延片生长缺陷进行了电子声成像。通过分析不同条件下获得的电声图像,讨论了CaAs半导体......
结构声辐射主动控制中，“控制溢出”是一个重要问题，它直接关系到结构声辐射主动控制的成败．本文从“结构模态声辐射效率”出发，提出了......
传声器按声作用方式可分为压强式、压差式和复合式三种类型。当振膜一面受到声波作用,另一面被壳体遮挡受不到声波作用,振膜受到......
本文阐述了用当量法的判废线和6dB法的指示长度联合起来评定焊缝质量的必要性以及各自的适用范围,并指出探头晶片尺寸和所用声波波......
“专家”们称:要重放出某某赫兹的低频,房间的最小尺寸至少应为该频率声波波长的一半以上。此说谬矣！空间越小,反而越容易产生极低......
前期国内超声检漏仪由于设计上考虑欠周,而常出现虚报或漏报故障,遂遭冷落.今针对此等不足处,改进、研制出CJ—1型超声检漏仪,已比......
录音机是利用声、电转换和电、磁转换原理进行工作的。它是一种既能录音又能放音和扩音的电子设备，可以广泛用于语文、英语等教学中......
【正】 在进行本文主题之前,我要在此先行声明,能够对声音起作用的声波处理方式与声音处理器何止千百,它们都会对声波起一定的影响......
人耳听不见超声波,可利用声波的差拍现象制成的超声波扬声器,却能发出人耳可闻的声音,而且线性更好,无需分频网络。......
对黄大蹄蝠、三叶蹄蝠、大蹄蝠与小蹄蝠四种蹄蝠的回声定位声波进行了分析,总结出蹄蝠科蝙蝠的回声定位声波组成、频率、波长及持......
<正> 从不知到知,由惑到不惑,就是人的知识的积累过程。教学过程,可以说是这一过程在课堂中的继续。教师如果能从学生实际出发,时......
