学业不良儿童相关论文
儿童学业不良问题近年来受到一些人士的重视,还曾经成爲有关媒体关注甚至炒作的热点.从我们的调查来估计,包括文化成绩不良、情绪......
目前,学生学业不良问题是小学教育一个比较突出的问题,小学几乎每个班里都存在身体健康、智力水平正常而学业成绩不良、远未达到教......
学业不良问题是世界上每一个实施义务教育制度的国家普遍存在的问题，也是教育科学、尤其是教学论的重要理论课题与实践课题之一。近......
[目的]了解学业不良儿童的依恋特点,探讨其气质特征在依恋形成中的作用.[方法]通过采用青少年依恋问卷和青少年气质问卷,对93名学......
采用实验法比较小学学业优秀和学业不良儿童在有无分散注意条件下前瞻记忆的差别。研究采用瑞文标准智力测验对小学五年级共423名......
本文报道２５１例学业不良儿童头围与智商。结果显示，头围异常者占５０．１９％。智商偏低（ＩＱ≤７９例）者占５５．８％。１２６例头围异常者ＩＱ≤７９者占６８．２％，其中小头畸形和头围低于均值组......
赵尚志老校长满脸笑意地品着刚刚泡开的绿茶，眉宇问透着一种历经沧桑的欣慰。这些绿茶是远在国外留学的学生寄送过来的，赵校长似乎喝......
自班杜拉提出自我效能理论并引入到学习领域后,引起了众多者的注意,并开展了大量研究,众多结果表明:学习自我效能感对学习能力的发......
学生学业不良是中小学教师和家长头痛的问题，也是长期困扰我国教育界的一个现实难题。所谓学业不良是指学生智力水平正常，身体素质正......
运用自编问卷,考察130名学业不良儿童与788名一般儿童在家庭主客观教育资源上的异同。结果表明,学业不良儿童的家庭教育资源在家长......
本研究采用实验室双重任务范式,探讨了在有无外部提示线索两种条件下,不同认知方式的学业不良儿童和普通儿童在基于事件、时间、活......
【摘 要】分析学业不良儿童的班级同伴关系的类型、特点，探讨班级同伴关系对学业不良儿童品德发展的影响及心理机制，进而提出对策。......
国外的一些研究表明,对学业不良儿童的学校教育提供支撑,可以有效改善儿童的学业成就感.结合我国国情和实际应用场景,探讨现代计算......
目的探讨学业不良儿童声调双耳分听能力的特征。方法采用自编材料对小学三年级学业优良和学业不良儿童声调双耳分听能力进行比较分......
儿童教育主要包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。从一个生命呱呱坠地开始，他（她）最早熟悉的环境是家庭，最早接触的是家庭教育......
<正> 问题提出 自80年代中期以来,特别是最近一二年,我国教育领域出现以“人脑右半球优先开发与学生的智力发展”为题的研究和训练......
小学学业不良儿童教育是小学教育的重要内容。学业不良儿童在心理、思维等方面有自身的特征,而且成因是多方面的,涉及家庭、学校和......
随着社会的不断进步与发展，人们越来越关注教育中的每一个个体，注重提高整体的教育质量。近年来学业不良儿童的问题行为的干预和矫治......
本文运用个案研究方法,对一名学业不良儿童的同伴关系进行了研究。借助调查、访谈、观察的方法,分析讨论了该儿童同伴接纳水平、同......
一、学业不良儿童社会性发展障碍的表现 这里,依据俞国良等学者的研究思路,主要从学业不良儿童的社会交往、自我概念和社会行为等......
2010年7月党中央国务院颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，明确提出要把促进学生成长成才作为学校一切工作的......
同伴是小学生学习、生活中的重要他人,同伴在儿童的发展过程中具有成人无法取代的作用。由于学业不良是普遍存在的问题,因此对于学......
目的:探讨父母教养方式与学业不良儿童孤独感的关系,为学业不良儿童孤独感干预提供心理学依据。方法:运用父母教养方式评价量表(EM......
美国学者的差生问题研究评述俞国良国外的差生研究具有悠久的历史。１８９６年，研究者摩根发现儿童在学习过程中存在着严重的“词盲”现象（能......
本研究采用单一被试研究设计,对五名小学学业不良儿童进行生活技能教育。结果表明:生活技能教育能够有效提升学业不良儿童课堂积极......
目的:探讨父母教养方式对学业不良儿童孤独感的影响,为学业不良儿童孤独感干预提供心理学依据。方法:运用父母教养方式评价量表(EM......
注意瞬脱研究成为选择性注意研究范畴中的热门。文章在研究采用注意瞬脱研究范式,设计了单实验任务、双实验任务,对上海市三到五年......
学业不良儿童的诊断及其影响因素的研究目前国内普遍应用学习成绩作为学习困难儿童的评定标准。而本文采用标准化评定量表（学习适应......
