弗兰德斯互动分析相关论文
教学中的互动作为课堂教学的重要组成部分,对教师实现教学目标及学生完成学习任务起到重要作用,其中课堂互动作为主要体现教学效果......
弗兰德斯互动分析系统简称FIAS,可以量化分析课堂内师生语言互动行为。以一名新手教师的常态课为研究对象,运用弗兰德斯互动分析系......
师生互动是发挥学生主动性并且达到理想教育效果的重要途径。师生互动自身所具有的教育价值对学生的认知、情感、态度、价值观等以......
摘要：基于信息技术的互动分析（ITIAS）是对弗兰德斯互动分析系统（FIAS）的改进，在原来的编码基础上增加了沉寂行为和技术的使用，通过应用该......
课堂中的教学语言是师生间主要的互动方式之一,本文选取东芝杯某物理教师的“带电粒子在电场中的运动”为研究对象,以美国明尼苏达......
课堂中学生参与度的高低决定着课堂教学质量的高低.选取名师展示活动的一节视频课“力的分解”,采用弗兰德斯互动分析与课堂观察量......
英语课堂教学中言语行为占主导，本文运用弗兰德斯互动分析系统，以6位小学英语教师的常态课作为研究样本，通过教师话语比率、学生话语......
为揭示网络技术在课堂教学中是否成序列出现，是否形成相对稳定的互动模式，本文采用弗兰德斯互动分析系统对三节优秀网络课教学活动及......
教育起源于人类的交往活动,从本质上来看是以语言为基础的。教育实践对语言有很大的依赖性,人们借助语言来开展教育活动。对于课堂......
话语随着社会的进步,语言学习与教学已经成为了大家热烈讨论的问题。而对于我们中国教师来说,比较重要的事情是如何在有限的课堂时......
新的教学设备和教学手段随着电子技术的发展应运而生,课堂中新的问题也不断突显。顺应教育信息化发展的趋势,交互式电子白板逐步登......
弗兰德斯互动分析是一种课堂行为分析技术,用于记录和分析教师和学生在课堂上的语言互动过程和影响,指导教学实践。本文以弗兰德斯......
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我国的基础教育改革贯穿着这样一个清晰的逻辑:教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学。课堂教学的关键是教......
课堂双主体的落实是新课改推行的主阵地,教学过程中师生之间的语言互动是这一具体行为的体现。本文运用弗兰德斯语言互动分析方法......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本研究采用定性和定量相结合的混合范式,参考了弗兰德斯互动分析表的分析,通过对翻转课堂观察并录像,整理出该翻转课堂中师生言语......
课堂教学是学校教育和教学的基本组织形式和中心环节,一直是人们关注的焦点,而教师和学生之间的互动是课堂实施一项十分重要的内容......
自从美国麻省理工学院(MIT)率先启动开放式课件(OCW)以来,开放教育资源运动蓬勃发展,经过了十余年的探索与实践,其影响意义十分深......
为了了解小学科学优质课教学互动的特征,选择四节优质课视频,应用改进型的弗兰德斯互动分析系统3C-FIAS,从互动分析矩阵法、比率分......
<正>长期以来,我国教学论实为理论教学论,即习惯以思辨方式在理论基础上衍生理论。这造成的困境不言而喻:理论的空洞繁荣和在描述......
在信息化不断纵深化发展的过程中,先进的生产技术开始融入到了生产、生活的各个角落。教育最重要的场所——教室也在这一进程中越......
信息技术与课程整合推进到今天,虽然在教学手段和教学方式上都取得一定的成效,但整合的效果如何?广大教育工作者纷纷从不同视角对......
运用课堂观察方法和同课异构教研形式,对4位化学教师的课堂教学从课堂气氛、教学风格与倾向、教师提问方式、学生参与度等方面进行......
