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以91名34岁儿童为被试,采用＂具体任务＂和＂情绪理解＂两种实验任务进行干预训练,探究它们对儿童心理理论发展的影响。结果表明：适当的训练......
关于心理状态的认识,即所谓的"直觉的心理理论(Theory of mind,ToM)"是人类最基本的认识领域之一。从心理理论的角度来探讨心理的......
研究以90名3～5岁幼儿为被试,采用相同材料和标准评估幼儿外表-事实的区分和错误信念认识,考察幼儿表现的任务特异性及材料刺激的影......
心理理论是儿童对自我和他人心理状态的认知，是近20年来发展心理学研究热点之一。普遍的看法是，儿童在4岁时获得错误信念，但对于心理......
本研究采用“双向访谈法”、经典错误信念任务和同伴提名法,对5-6岁儿童的假想伙伴现象、心理理论发展状况和同伴接纳发展状况进行......
