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小学语文教学中,作文是一个重要的环节,在作文教学中,看图作文是一个重要的组成部分,我们要教会学生把握写好看图作文的技巧方法,......
摘 要：现实教学中，由于各种原因导致语文教师往往重方法而轻能力，注重形式忽略内容，并且过于强调共性，完全忽略学生个体之间的差异性。......
摘要：幸福的语文课堂，应该是教师的提问有梯度，学生乐于并善于表达自己的观点或思想，而且能够得到来自老师、同学们的肯定、鼓励与欣赏......
针对低年级学生的生理、心理特点，引导他们以QQ语音的方式，在QQ群里自由交流、尽情表达，降低写话门槛，激发其说话热情，唤醒其表达动力，鼓......
＂只要想说话就能写作文＂作文来自学生的生活,对生活的关照、对阅读的引导、对表达的练习,还有合理的评价都是使学生快乐作文需要思考......
随文练笔是语文教学的必要环节。它与作文有异曲同工之妙,以它来助推作文学习很有效果,但要想使其发挥更大价值,就需要教师有一定......
<正>作文教学是语文教学的一个重要组成部分,而低年级的看图写话则是中高年级作文教学的准备阶段,是培养学生观察能力、形象思维能......
习作是艰辛而复杂的劳作.引导儿童经历“两个转 化”，回归儿童世界，关注儿童真实生活，尊重儿童话语方式,引导儿童学会用智慧的表达方......
"问渠哪得清如许,为有源头活水来",走出"个性缺失,语言失真"的习作误区,需走进"丰富多彩,奇妙无穷"的童趣世界。困此,要营造愉悦、......
微型习作研究关注学生习作的全过程体验,强调通过生活化的、经常性的、分散式的、小型化的习作练笔,唤醒学生的习作兴趣,提高表达......
学生是学习活动的主体,是教学双边活动的主人。小学语文学科是学生追寻快乐,探究梦想的所在,我们教师在平时的语文教学中,要大力鼓......
